.题目解读
这是一个具有比喻或象征意义的命题，在审题时需要采取化实为虚的方法，揭示出题目，特别是“暂停键”的比喻义或象征义，才能准确地切近题旨命题由两个词语构成的动宾短语构成：“按下”和“暂停键”，重点在“暂停键”一词上
2.题目意义
①对“按下”的理解
  “按下”是一个动词，即用手或指头压下
②对“暂停键”的理解
  “暂停键”是多媒体上设置的键钮，其功能为媒体运行时使其中断运行、暂时处于休止状态显然，这不是命题寻求的意义
  “暂停键”的隐含意义为“停一停”“等一等”
③对“按下暂停键”的理解
    对命题的完整理解是：“请停一停”或“请等一等”在演绎这个命题成文时，需要注意以下几点：
    第一、要为命题设置一个背景，这个背景应该是一个过程、一种趋势或取向
    第二、“停一停”或“等一等”要有一个相对较短的时间长度，不能被附会成“停滞不前”或“永久等待”
    第三、在审题立意时，从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中，适宜从“为什么”角度入手，来确定立意的高远，加强主旨的深刻性
    第四、行文过程中，要注意适度点题和扣题，增强内容的鲜明性，避免语意的晦涩和游移
3.材料运用
  命题的针对性和现实感很强，具有浓郁的内省和反思彩要通过阅卷，通过材料的取舍运用，引导学生关注现实生活，关注个人成长，关注人际关系，在今后的作文备考中拓宽视野，重视自我，使作文带上时代烙印和个性彩
  需要“停一停”“等一等”的行为，从个人角度看，可以联想到下面情况：
①    在食堂就餐时，不遵守秩序，随意插队；
②    乘骑交通工具时，藐视安全，冲撞红灯；
③    在马路上步行时，宁可翻越栏杆，不走斑马线；
④    在校园内为了抄近路，任意践踏草坪；
⑤    不想下苦工念好书，考试时蠢蠢欲动，想着作弊；
⑥    网速稍慢，就显得急躁，不断使用刷新键；
⑦    使用电讯时，略去起码的称谓，匆匆忙忙地说事；
⑧    作业时，不愿作必要的思考，就匆忙书写；错了则不愿修正，涂抹一气，将书面弄得乌七八糟；解答题目时，只顾最终结果，不愿交代过程或步骤
⑨    唯我独尊，痴迷于电视电脑或武侠、言情、玄幻小说中，对长辈等人的关心、询问爱理
不理，甚至显得不耐烦；
⑩    把家中当旅店，或闭门不出或行匆匆，不肯分出时间做必要的家务，与长辈进行沟通
从历史和社会角度看，可以联想到如下现象或事件：
①    新中国“”“大干快上”“超英赶美”“跑步进入共产主义”等违反客观规律的口号和行为极其经验教训；
②    “欲速则不达”“一口吃不了个胖子”等熟语揭示的辩证思维给我们的启示；
③    小悦悦事情凸显的国人冷漠，折射的道德滑坡；
④    幻想一举成名、一夜暴富、一步到位的浮躁心态；
⑤    “官二代”“富二代”身上时有所闻的炫富、炫官倾向；
⑥    投机取巧，企图靠、炒股、绯闻、嫁入豪门等机缘改变命运
以上列举的情形虽然并不全面，但都可以作为本次命题的材料加以运用，在此基础上反思感
悟，写出主旨深刻的文章
“按下暂停键”既可以写成记叙文，也可以写成议论文
    按下暂停键
  “暂停”是否就意味着它不会永远停止，终将有一天会重新启动，那令人恐惧的事物只是被暂时驱散，它也还会回来！不，绝不要这样的画面继续放映，不要暂停，要永远停止
爸爸疯狂的爱上麻将，这个被胡适先生称为继中国三害——八股、小脚、之后的第四害吞噬着我周围的快乐，让我耳边充斥着争吵、叹婉
桌上放着一份名单，爸爸坐在边上，埋着头，狠狠地吸了一口烟吐出来，像氤氲的毒气漫延到家中妈妈站在那里，脸上挂着两行被风干的泪行我无所适从，跑出去坐在台阶上，脑中不停闪现过去生活的画面我头疼欲裂，画面却无法停止“我告诉你，你明天再去玩麻将不要怪我不客气”这是妈妈气极的伴着颤抖的声音，爸爸似乎没有听见，桌上钥匙一拿，摔门而去，摩托车声渐渐听不清了，妈妈瘫坐地上，我泪流满面
“这是哪里？”我被呛的咳嗽起来，我抓着一个人，哦，是妈妈我们来干嘛？推开门，“八万”、“二条”，我让妈妈来爸爸回家的爸爸已经2天不回家睡觉了，地上满是烟头，一次性饭盒天啊，爸爸这样过了两天，我跑了过去“爸爸，还有多久啊？你什么时候回家啊？”爸爸亲了我一下，低着头在我耳边低声说：“你和妈妈先回去，我马上回家”“嗯，好”我好开心，快暂停，终于舒了一口气，停了下来，嘴角向上扬起，起身准备回家，脑袋又感到天旋地转，爸爸、妈妈身影来回闪动，又跌坐到地下，快停下，我的幸福，不要走啊
“我和你爸离婚，你跟你爸，我把带走”“为什么一定要离婚”我哭喊着“为什么你不爱我了，不爱爸爸，不要我们，我不许你们离婚”妈妈抱着我哭了，“你说这个家还能算得上家吗？你爸爸像是要这个家吗？”“不行，爸爸要的，我去和他说”几经周折，妈妈好像答应，作最后一次妥协正面定格，暂停，眼睛睁开，晃了晃脑袋，朝屋子里看，那一份满满欠款的名单依旧躺在那里，它的魔爪被一块玻璃禁锢着唉，爸爸，妈妈呢，怎么没有了他们还是分道扬镳了，为什么，妈妈，骗我
跑到院子里，有两个人，那不是爸爸妈妈嘛，他们在干嘛？
爸爸在帮妈妈挖耳朵，妈妈头歪着，脸上有灿烂的笑容“咔嚓”让它永远保存，让幸福继续，
让痛苦暂停，让幸福漫延，让痛苦在暂停中，随风散去
  按下暂停键
撷几朵菊花，泡一杯清茶，闭上双目，在快节奏的生活中停下你的脚步，见其人，现其事，沽其华，滋其意
于这停顿中，读几本好书，感受人生的故事读罢《饮水词》始终纳兰容若是如此这般情意绵绵，翩翩才子；看尽《金锁记》才始终张爱玲心中剪不断，理还乱的少女情怀；阅读《长恨歌》才知晓王安忆笔下的市井胡同为何物我在这驻足观望中知情迁，动世晓，畅情怀，味境变，而这一次次的停足与我，润心声，滋物华，看容颜，明意达
史铁生在给《盲童朋友》的信中说：“人生是一个过程，一个不断驻足观望的过程，这便是命运任何人都一样，在这过程中，我们不断遭遇苦难，却又不断驻足观望，从而感受幸福”是啊，人生的驻足停步让我们感受到了最深切的幸福
于人生中止步，我们能更好地知情迁张爱玲说过：“读一段故事，了一段情缘”陆小曼与徐志摩的相恋是她今世无法挥洒的恶梦，她是柳絮纷飞美丽的天空，别人笑她真痴狂，我却赞她
真性情她将自己内心的情感世界发挥到了极致，她爱志摩，哪怕是一刹惊鸿，也要在她的波心倒影烟花的美丽，不是化成尘埃后的温暖，而是留下一地幻像
于人生中驻足，我们能更好的知世晓重温过去，回顾历史，《广陵散》割不断阮藉稽康的千古情谊，《满江红》抒不尽岳飞心中故园的变迁与交替的怅惘放眼世纪，展望未来，“一心只读圣贤书”的我们应走出家门，走出国门，走向世纪，走向世界，这是我们新一代被赋予的使命
于人生中停顿，我们能更好地意变，读《民国史语》方知张伯驹先生富足的一生，抱着“保卫国土 ，保卫国宝”的情意，一生变卖家财，只为求得到《春游图》与西晋陆机的《平复帖》，他在小众与大我中意随心动，行随意而为
在人生中驻足，兴其中，观其中，乐其中，享其中，其乐无穷！
柳絮纷飞人生的驻足好似初胎的奇花，正努力蕴孕着，为自己下一季的盛开吮尽充足的雨水与养料！
按下暂停键
“嘀嘀……”耳畔传来一阵长笛声，我快速地让在一旁，还没反应过来，又听到“啊”一声，真倒霉，差点就被自行车撞了我缓过神来，看看四周，车辆来来往往，人们急匆匆地走在路上，似乎有什么重大事情要发生这城市，太拥挤，节奏太快
让我们停下来吧！慢慢走，慢慢欣赏
我回到乡下时，天空中正下起了毛毛细雨我独自走在有点泥泞的乡间小路上，闻着远处飘来的阵阵花香，那香气袭来，令我好不清爽走近看时，只见粉的荷花以绿绿的荷叶为依托，仿佛是亭亭玉立的少女，那么得婀娜多姿，令人惊羡！转过身，只看到一条小溪淙淙地流着，它似乎要去与大河汇聚忽然，一阵风吹来，一片树叶落在了小溪上，树叶在水上打着旋儿，似乎在与溪水逗乐呢，好不热闹溪水似乎忘记了自己的方向，只顾着停在那儿陪树叶嬉戏呢！抬起头时，只看到两只鸟儿立在电线杆上，瞧，一只鸟儿把耳朵凑过去了，“唧唧”地在说些什么它们停下了飞翔的步伐，在电线杆上悠闲地谈着家常琐事，好不悠闲自在
看到这些，我突然感到无比舒通，悠闲想象着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，此刻，我似乎才真正体会到
在乡下，没有城市的拥挤，也没有城市的喧嚣在忙碌之中，停下来，慢慢欣赏着乡土的美丽与宁静，那也是何等畅快的境界啊！
停下来，我们可以欣赏大自然的风光；停下来，我们可以去思考自己的理想；停下来，我们可以去感悟生命的价值，我们可以去反思自己在学习上的不足……
作为一名学生，特别是一名高三的学生，我们将会面对更多，更大的压力我们也许会马不停蹄，我们也许会夜以继日地学习可是，我们更需要休息，我们需要停下来，回顾过去，总结经验当你学习累了的时候，不妨停下来，去走走乡间的小种，与大自然相融，你也许会觉得轻松，才会更有精力地迎接下一轮挑战！
蓝蓝的天空是高远的，土地是广阔的，山是巍峨的，太阳是耀眼的当乡村一切归于平静的时候，当你的心归一腹股沟遥时候，你也停下来吧，欣赏了自然，回顾了生命，你接下来的人生将会大放光芒
停下来，我已融进自然了！
按下暂停键
当我们的步伐迈得过快时，请停下来，等一等我们的灵魂
——题 记
如果把生活拍摄成一部影片，我们会发现自己总在忙碌着乘车要忙，以免堵车；吃饭要忙，节约时间；工作要忙，提高效率……可当生活这部影片接近尾声时，我们才发现自己两手空空庸庸碌碌的忙并不是勤奋的代名词，而适当的按下暂停键则会让我们收益匪浅
按下暂停键，记录我们的悲伤或喜悦，把时间暂停在零时期，我们看到一个孩子以军礼作为感恩；看到一位母亲用臂弯艰难地为孩子支撑起安全的天空；看到一位士兵为大“家”而舍弃小“我”……这些都曾让我们流下感动或喜悦的泪水，而现在的一些事却让我们不得不悲伤一个个老人倒在路边无人敢去救治，大学生因言语的冲突而利刃刺母，“富二代”视人命为草芥……按下暂停键，我们要问一问自己：物质生活不断丰富，为何我们的精神开始“缺钙”
按下暂停键，沉淀我们的浮躁与无知当越来越多的人热衷于经典翻拍，当于丹因讲《论语》一炮而红，当巨大的孔子像矗立在天安门广场，我们不禁怀疑：这是追求功利的形式主义还是名副其实的传承文化？经典固然受人推崇，孔子思想也的确让人受益匪浅，但盲目的掀起“
国学”，让孩子背诵《弟子规》，反映的只是国人的浮躁与无知按下暂停键，提醒一下自己“缺钙”的文化必将铸造“缺钙”的国人，“缺钙”的国人必将创造“缺钙”的未来！