2023届高考写作备考指导
高考重点考查内容①一点以立德树人为核心
②四面
A.加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
B.加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法制观念。
C.加强中国优秀传统文化考查，引导学生提供人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。
D.加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。
学生应具备的9大核心素养①责任担当诚信友善、合作担当、法律信仰、生态意识
②国家认同国家意识、政治认同、文化自信
③国际理解全球视野、尊重差异
④人文底蕴人文积淀、人文情怀、审美情趣
⑤科学精神批判质疑、理性思维、勇于探究
⑥审美情趣感悟鉴赏、创意表达
⑦学会学习乐学善学、勤于反思、信息意识
⑧健康生活珍爱生命、健全人格、自我管理
⑨实践创新劳动意识、技术运用
2023年高考作文备考方向①思想
方向
A.践行和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、
敬业、诚信、友善。
B.要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意
识。
C.五大理念引领方向：创新、协调、绿、开放、共享五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至
更长时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。
②思维
方向
流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。
B.用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不
是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。
C.用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析
问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。
③表达
方向
A.技巧：表达方式、篇章结构、修辞手法、表现手法。
C.语言：有文采（词、句、修辞、表达风格）
1一个中心审题立意要稳健准确
3三个分论点小标题式、并列式、层进式、总分式、正反对比式等，首推层进式。4四个亮点立意准、材料丰、结构清、语言美
6六
个
段
落引论①开篇亮观点(在第一段结尾部分一定要突出“我“的观点，譬如“我主张，我认为”等)
本论
②分论点①+一个较详事例+扣住分论点在事例中挖掘契合点多方分析论证（因果、假设等）+
扣分论点总结观点句+阐释句+论据+分析句+小结句；
③分论点②+一正一反两个事例+扣住分论点在事例中挖掘契合点分析论证（因果、假设等）+
扣分论点总结
④分论点③+多个事例排比+扣住分论点在事例中挖掘契合点分析论证（因果、假设等）+扣分
论点总结
拓展
⑤扣住国家实际、个人实际拓展，主体应该是“我”或“我们”，结合观点讲在实际中该怎么
做。
结论⑥结论，收束有力，号召有力。
9九处点题标题、开头﹑中间三段开头结尾、结尾（四） 2023届高考新材料作文备考写作的程序与要求：
1审
题
立
意
审题①单则
材料
以果溯因法（如2012年高考作文题，修船工）
查关键语句法（如2013年高考作文题，切割师）
品味褒贬法（2016年高考作文题，分数的奖惩）
②多
则
材料
相同型求同法（2013浙江卷）
相反型求异法（2013湖南卷）
相对型互补法（2014年广东卷）
立意
①原
则
立意无是非之分，只有高下之分。
②重
点
围绕“一点四面”、中学生的九大核心素养角度立意；
③关
注
方向
关注心灵—人生态度、处事智慧；
关注社会—人与社会、人与自然。
④观
点
观点在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。
2 拟
提
纲分
论
点
要求扣得住，分得开，排得顺；
角度
是什么①上海精神是海纳百川的大海精神
②上海精神是勇于争先的龙马精神
③上海精神是与世界共赢的协和精神
为什么①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美，人物杂而美]
②艺术因“杂”而多彩。[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术]
③科学因“杂”而发展。[理化生，仿生学，杂交水稻]
怎么样①首先，忙要有正确的方向。
②其次，忙要有科学的方法。
③最后，忙要“有为有不为”。
分
论
点
展
开
角
度
从时间上
（古代/现代/未
来）
①国学，是中华历史的文化瑰宝（经学）。
②国学，是中华现代的人文滋品。
③国学，是中华未来的强国之本。
从职业上（科学家
/文学家/政治家）
①生无所息使科学家摘下了一颗颗科学桂冠上的明珠。……
②生无所息使文学家实现了一个个文学的梦境。……
③生无所息使政治家实现了自己的政治宏图。……
从领域上（艺术/
科学/生活）
①复而不重，使艺术惊世骇俗。
②复而不重，使科学日新月异。
③复而不重，使生活丰富多彩。
所处状态（勇敢者
/执着者 /睿智者
者）
①勇敢者以勇气对抗急躁；
②执著者以毅力战胜急躁；
③睿智者以智慧进化急躁。
层进角度（个人/
企业/国家）
①乐为“小善”，体现心灵美；（个人）
②乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；
③乐为“小善”，有利于社会风气的好转；
人生阶段（孩童/
青年/中年）
①请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用安徒生童话和格林童话里的故事构
段）
②请铭记青年时期那羞涩的笑。（徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，
一位老人寻初恋情人的故事）
③请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增。苏轼、陶渊明）
从品质分（勤奋刻
苦/珍惜时间/迎
难而上）
①理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。
②理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
③理想的阶梯，属于迎难而上的人。
从影响上（个人/
①做一个老实人，对自己是一种莫大的享受
②做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重
他人/社会）③做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献
从情感上（亲情/友情/爱情）①恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通
②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通
③恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通
从环境上（在学校/在家庭/在社会）①在学校，急躁是我们求学道路上的绊脚石
②在家庭，急躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂
③在社会，急躁是我们和谐进程中的拦路虎（《拒绝急躁》）
3 选
材范
围
内容要有时代感。应活用近几年发生的带时代感的材料。特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。应活用近几年发生的带时代感的材料，如“一带一路”、奥运精神、十大感动中国人物、中美关系、台湾回归、创建和谐社会、和谐发展、学生减负、众志成城、人间有爱、大美无言、纯净、悲悯、坚韧、信义、自强、担当等。根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。
4 拟
写
标
题
标准①要准确鲜明标题应紧扣材料关键词，一目了然。应紧扣材料，有的放矢。
②角度要小（范围要小）不要太大太宽泛。
③要简洁凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
④要新颖生动标题最好进行艺术处理，不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
⑤要立意高远标题应有家国情怀，满满的正能量。
方法
关键词句法抓住关键的句子或是抓住关键词语添加前缀或后缀；
创
新
拟
题
法
修辞法对偶
(回目
式)
正对式《握崭新机遇，担永恒使命》《用心感动，以爱承担》
反对式《舍一朝风月，得万古长空》《小常识，大学问》
串对式《携手同行，合作共赢》《潜心于学术，造福于未来》
比喻《人生林海，凭勇成斧》《古训如春风，从来德润身》
拟人《谁来为XX “扶贫”》《我和XX有个约定》
反问《XX岂可漠视？》《XX岂可抛？》
引用《赠人玫瑰，手有余香》《求木之长者，必固其根本》
化用《诚以养德，信以修身》《都是XX惹的祸》
夸张《一书一世界》
对比《躺着读书，站着做人》《仰观宇宙，俯察万物》
呼告《将XX进行到底》《请把你的XX留下》
祈使句
法
让《让创新激荡发展的春潮》《让敬畏之光烛照文化传承》
是《“平衡”是一种大智慧》《家国情怀是立身养德之本》
用《用好作风凝聚正能量》《用法治中国凝聚复兴力量》
以《以楷模为镜，观照自我》《以工匠精神，雕琢时代品质》
把《把文化种子播入精神土壤》《别把企业社会责任当口香糖》
不《巧诈不如拙诚》《文明底线不可亵渎》
动宾式《铸就文质彬彬的礼乐中国》《聆听中国真实的心跳》
实力型亮出内容《传递文明弘扬传统文化》《以自身实践，领略劳动之美》
亮出观点《笃学强国，永攀高峰》《扎实苦干，用奋斗成就未来》
亮出层次《爱国·恋国·报国》《心有大我，肩有大任，行有大德》
5 写
好
开
头开门见山
式
人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于
人”的人。
引评点式漫漫人生路，如同一场马拉松，所有人都为了成功而奔跑着。但显而易见，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。（引）领跑者眼中没有对手，没有障碍，却有那漫长的路和随时面临被超越的危
机感，未知是恐怖而痛苦的。（议）但再苦，我也要当领跑者。（提）
忌讳应试作文上最忌首、腹、尾三段式结构。
段落一般要求分成6段。
常见结构并列式①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
6 主
体
段
落
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
层进式①举手投足之间，展现一个人的品格；
②举手投足之间，展现一座城市的品格；
③举手投足之间，展现一个国家的品格；
对照式①好言似蜜，沁人心扉，美化人情关系。
②恶语如刀，剜人心肉，割断你我情义。（《语言与交际》）
总分式①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦
相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好
的风度（怎么样）。
小标题式①理想独上高楼，望断天涯路。
②奋斗衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
③收获蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（《人生三境界》）
段落构成
部分
5个句子：观点句+阐释句+论据+分析句+小结句；
①坚持是一种挑战。（观点句）②向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释
句）③年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。
面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚
持下去。（材料句）④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的
万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬
与学习。（分析句）⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）
7 拓
展
紧扣时代新时代新时代的青年不忘初心健康中国文化自信人类命运共同体
8 结
尾
部
分①首尾呼
应式
[开头]当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨
越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
[结尾]当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，
我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。
②引用名
句式
童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子
之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触
手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存于你我心间！
③问句作
结式
谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明？我们有无数推开门走下去的人，所以才有梁思成、
林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人，也必将走出更杰出的大师，这一扇门，挡不
住千万人的脚步！
④感召呼
告式
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，
时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我
们都成为“天使”吧！
⑤排比议
论式
将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击
水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌！
⑥画龙点
睛式
我们要摒弃反面的“范儿”，大力弘扬正面的“范儿”。
⑦自然收
束式
诚信乃立人之本，立人，先诚信！
⑧总结全
文式
归根结底，读书还是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和创造。
⑨委婉含
蓄式
嗅一嗅花草的清香，感受清风的灵动，触摸水的温润，你便会莞尔一笑。
运用成语或四字词语从《诗经》到楚辞，从“建安七子”到陶渊明，从唐诗到宋词到元曲，高
潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。诗人怀抱激情，张目人间，寄情世外，漱
9 语
言用
词
灵
活
涤万物，牢笼百态，人情物理，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或
淡远，风情万种，千古流芳。
合理使用文言词语有道，有法，有仁，思却之明智；有义，有思，有情，念多之感怀。终
如清泉一泓入心，醍醐灌顶，洗濯性情。想之，感触良久!
富有时代气息的词语《我们不差》片段：一直无业、二老啃光、三餐饱食、四肢无力、五
官端正、六亲不认、七分任性、八方逍遥、久（九）坐不动、十分无用。
高度凝练《青春的火把》片段：让这火把恒久燃下去吧！多一份关怀，多一抹温
馨，多一个善意的手势。让这火把永远传下去吧！少一点儿无奈，少一次
争吵，少一回无意的违规。让这火把永驻心间吧！带着光明的心踏上旅途，
走过宁静的公共场所，停步于红灯的交通路口，揭穿虚伪，挺身邪恶……
青少年，一代崛起，一片火种，一抹阳光，一种希望，一颗颗火热的心，
一曲曲称颂的歌。
议论
文写
作常
见词
语
引论部分由此看来这个故事（寓言）告诉我们顾名思义究其原因折射可
见不难看出故曰启示启迪感慨良多有人说......也有
人说...... 掩卷沉思可以肯定地说
答案只有一个蕴涵其实提倡发人深省启人心智
诚哉斯言顾名思义有位哲人说得好此言得之
上海高考作文本论部分凡此种种，不一而足无独有偶更有甚者殊不知泱泱大国
诚然
如若不信，盍试为之概莫能外纵观古今历览中外抚今追昔
莫不如此综上所述何以见得毋容置疑孰是孰非古往今来
不言而喻诸如此类不胜枚举举不胜举众所周知更有甚者
由此看来事实证明究其原因此话不谬理固宜然殊不知诚然
固然......但是...... 须知同样道理相反否则岂非怪事？
诠释启示启迪
感慨良多何其相似乃尔尚且如此恰恰相反大凡有位哲人说
的好芸芸众生
有之......有之......亦有之反躬自问有过之而无不及可以休
矣生活告诉我们
曾几何时仁者见仁智者见智见仁见智不敢苟同大有裨益
言犹在耳
结论部分朋友总之不难看出由此看来事实证明指日可待惟其如此倘
能如此一言以蔽之拭目以待只要......就......
让......愿......
只有......才...... 与其......不如......
句式
灵活
假
设
条件句
只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你放飞的梦想；只要你不拒绝雪山的
巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁；只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人
的光辉就不会拒绝你对他们的拥有；只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会
拒绝他们对你的喜欢。(甘肃考生《人生的内涵》)
条件句式常用句式：
（1）有了……才有了……，有了……才有了……
（2）只有……才能……，只有……才能……
（3）只要……就不会……，只要……就不会……
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