1、位置和运动
一、填一填
1、判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为（参照物）。
我最棒2、相对于球门、房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是（静止）的；同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是（运动）的。
3、“小明站在讲台桌的右面”，参照物是（讲台桌）如果以小明为参照物，桌子在小明的（左面）。
二、小法官来判案
1、一个物体的位置是无法用语言描述的。          （ ×  ）
2、一个物体的位置是相对于其他物体来说的        （  √ ）
3、只要有参照物就能确定一个物体的准确位置、    （ √  ）
三、选择我最棒、(把正确答案的序号填在括号里
1、在说明一个物体的位置时，必须先选好(  B  )
A.方向    B、参照物    C、静止物体    D、运动物体
2、小刚站在行驶的汽车上向窗外看，他发现树在往后移动，他是以(  A  )为参照物的。
A、行驶中的汽车    B、路面    C远处的树木    D.道路
3、前进中的火车，以（  A ）作为参照物，乘客是静止的。
A、车厢里的椅子    B.公路      C、窗外的树
四、快乐问答、
有没有绝对不动或静止的物体?
答：静止是相对的，运动是绝对的。世界上没有绝对不动或静止的物体，我们要用辩证的眼光看问题。
2、运动的方式
一、填一填、
1、物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）。
2、人在跳，车在行，鸟在飞……我们生活在（ 运动 ）的世界里。
3、锯木头的动作属于（直线）运动。
二、判断题.
1、不同的物体有不同的运动方式。                        （ √  ）
2、在地上滚动的易拉罐同时有直线、曲线这两种运动方式存在。（  √ ）
3、明明在拍篮球时，篮球的运动方式是曲线运动。          （ ×  ）
4、我们走路时只有直线运动这一种运动方式。              （  × ）
三、选择我最棒、(把正确答案的序号填在括号里)
1、下列选项中，既有直线运动又有曲线运动的是(  A  )。
A、竹蜻蜓在空中飞        B、粉笔落地    C滑直滑梯
2、下列属于曲线运动的是    (  A、B、C  )。
A、振动的橡皮筋    B、荡秋千    C、跷跷板
四、快乐问答、
推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式?
答：推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎包括直线运动和曲线运动等运动方式。
3、运动的快慢
一、填一填   
1、物体运动的快慢可以通过（速度）来表示,（速度）的大小等于单位时间内通过的路程。
2、单位时间内通过的路程越（长）,速度越（快）,物体运动得也就越（快）。
3、（雨燕）在空中飞行得非常快,（猎豹）在在陆地上跑得飞快。
二、小法官来判案。
1.T字头的列车一般为特快列车。（√）
2.比较物体运动的快慢只有测量时间一种方法。（×）
3.从北京到石家庄,哪个列车用的时间最短,速度越快。（√）
三、选择我最棒。(把正确答案的序号填在括号里）
1.一辆汽车从甲城开到乙城用了4小时,甲城到乙城的距离是360千米,这辆汽车的平均速度是(C )。
A.4千米/小时B.90千米/秒C.90千米/小时D.90千米/分
2.在距离相同的情况下,可以利用（C）来判断运动的快慢。
A.速度B.距离C.时间
3.速度的计算方法是(B)。
A.时间除以距离B.距离除以时间C.距离乘时间
四、快乐问答。
在一场比赛中,一只老鹰1分钟飞了600米,一只刺尾雨燕30秒飞了1200米,一只小鸟5秒钟飞了60米,谁将获得冠军、亚军、季军?你是怎样得出结论的？
答：冠军:刺尾雨燕;亚军:小鸟;季军:老鹰;通过计算可以求得:每秒钟刺尾雨燕飞行40米,小鸟每秒飞行12米,老鹰每秒飞行10米。
4、运动和力
一、填一填。
1、汽车在行驶过程中时常需要（停止）、（启动）、（加速）、（减速）......这些都是汽车不同的运动状态。
2、给物体施加力,可以改变物体运动的（快慢），也可以使物体（启动）或（停止）。
3、捏紧自行车车闸时,刹车片紧紧压在了滚动车轮的钢圈上,产生（摩擦力），阻碍钢圈的转动。
二、小法官来判案。
1、往自行车轴处点一些润滑油是为了减小摩擦力。（√）
2、力可以使静止的物体运动起来,但不能使运动的物体静止下去。（×）
3、运动的物体总会停下来,它没有受到任何力的作用。（×）
三、选择我最棒。(把正确答案的序号填在括号里)
1.汽车在泥地上行驶,车轮在原地打滑时,为了使车辆前进,应该(B)
A.在车轮上加些润滑油B.在车轮下撒些碎石C.在车轮下再倒些水
2.在实验时,第一次用了光滑的路面,第二次用了粗糙的路面,则假设可能（C）
A.小车的快慢可能与小车重量有关B.小车的快慢可能与拉力有关
C.小车的快慢可能与路面光滑与粗糙有关
四、快乐问答。
怎样能使小车的运动方向发生改变?
答：要使小车的运动方向发生改变就必须对小车施加外力。如果使运动的小车转弯，必须对它施加一个向左的力；要使它向右转弯，必须对它施加一个向右的力。       
5.运动物体的能量
一.填一填。
1.运动的物体具有（能量），能够对其他物体产生（影响）。运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有（能量）。
2.运动物体的能量跟质量和速度有关，质量相同，速度（越大），能量（越大）。
二.小法官来判案。
1.运动物体对其他物体产生的影响越大，说明他的能量越大。（√）
2.行驶中的汽车、疾速下落的物体，虽然它们具有很大的能量，但是不会对 人造成伤害。（×）
3.生活中存在着各种各样的能量。（√）
三.科学探究。
猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。
猜想：运动小车的能量跟小车质量有关，质量越大，能量越大。
实验设计：让相同速度、不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。
实验操作：让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。   
保持小车起始高度、木块摆放的位置不变，记录木块被撞击后移动的距离。
将实验结果记录下来。
        次序
        砝码个数
木块移动距离（CM）
          1
            0
        3㎝
          2
            1
        6㎝
          3
            2
        9㎝
运动小车的能量与（小车质量）有关，速度相同时，（质量）越大，（能量）越大。
6.声音的产生
一.填一填。
1.在我们的生活中 风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的（声音）。
2.打鼓使（鼓皮）振动发声；弹琴使（琴弦）振动发音；我们说话唱歌发声，是由于（声带）振动的结果。
3.用手轻轻触摸正在发声的物体，会感觉到（物体在振动）。
二.小法官来判案。
1.敲击音叉时音叉会发出声音 所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（×）
2.石头扔进水里荡起一层层水波，可以证明物体振动发声。（×）
3.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（√）
4.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（√）
三.选择我最棒。
1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为（B）。
A.钢尺没有受到力的作用    B.钢尺没有振动    C.用力程度还不够
2.当我们用手抓住振动的音叉后，音叉（A）。
A.发声停止    B.声音变轻    C.继续发出声音
3.停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，是因为（A）。A.敲击虽然停止了,但锣本身的振动还会持续一段时间。
B.锣得振动虽然停止了,但声音还会持续一段时间。
C.锣得振动试验停止了，但我们的听觉还会持续一段时间。
四.快乐问答。
为什么说“一个巴掌拍不响”？
答：因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
7.声音的传播
一、填一填。
1.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过（棉线）从“话筒”传到“听筒”的。
2.物体在振动时也会引起它周围（物质）的振动,并通过这些（物质）把声音从一个地方传播
到另一个地方。
3.声音的传播方向是向（四面八方）的。
二、小法官来判案。
1.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。（×）
2.声音是以直线的形式传播的。（×）
3.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。（× ）
4.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。而且,只要鼓声足够大,我们在教室的任何一个位置都会听到。（√）
三、选择我最棒。(把正确答案的序号填在括号里）
1.上课铃声响起,校园内各个地方的同学都能听到铃声,这不能说明的是(C)
A.声音能向四面八方传播B.空气能传播声音C.声音在空气中的传播能力比固体中强
2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时钟罩里的闹钟铃声会(A)
A.越来越轻,甚至听不见B.越来越响C.没有什么变化
四、快乐问答。
用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气后封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一个耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。
答：因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水的塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。
8.声音的高低强弱
一、填一填。
1.声音的强弱可以用音量来描述,音量大表示（声音强），音量小表示（声音弱）。
2.吹奏口琴,观察口琴的可以发现:越长,发出的声音越（低），越短,发出的声音越（高）。
3.物体振动得越快,发出的声音就越（高）；物体振动得越慢,发出的声音就越（低）。
二、小法官来判案。
1.尺子伸出桌子的长度越短拨动时发出的声音就越高。（√）
2.说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。（√）
3.用同样的力敲击大小不同的音叉,发出的声音是相同的。（×）
三、选择我最棒。(把正确答案的序号填在括号里)
1.编钟是我国古代大型打击乐器,乐师能用它敲出美妙的乐曲。当乐师用相同的力敲击大小不同的钟时,它们振动的快慢不同,所以发出声音的(B)不同。
A.响度B.音高C.音乐
2.小明同学用锤子敲击三根长短相同、粗细不同的铁管,发出声音较低的是(A)。
A.粗铁管B.中等粗细的铁管C.细铁管
四、快乐问答。
发声物体的声音高低变化有怎样的规律?
答：声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。