【导语】计划⼯作是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来⼀定时期内要达到的组织⽬标以及实现⽬标的⽅案途径。本⽂幼⼉园中班学期⼯作计划【四篇】由⽆忧考为您整理，仅供参考！
【篇⼀】
新学期，新打算。新学期的⼯作即将开始，为了每个孩⼦能更健康，更全⾯的发展，为了⾃⼰能更好的⼯作，在⼯作中不断地成长。特制定计划如下：
⼀•提⾼⾃⼰思想政治素养
积极认真参加各项学习和培训，都读书，看报来补充⾃⼰的正能量。从我做起，从⾝边的⼩事做起。严格遵守学校的各种规章制度。热爱本职⼯作，树⽴较强的责任感和良好的师德。服从领导安排，认真完成各项教学、教研⼯作。⼯作中以⾝作则，细⼼、耐⼼、关⼼，爱⼼、公平地对待每个孩⼦。
⼆•注重孩⼦的⾏为习惯的培养
1、常规习惯的培养
勤洗⼿，洗脸，洗澡的卫⽣习惯。不随地乱⼈垃圾，并能做到随⼿捡起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按时到校。不挑⾷，不偏⾷多吃蔬菜⾝体好，，，，
2、课堂⾏为习惯培养
上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍。课堂上能安静坐下来，学会⾃⼰说，专⼼听。不在教室随便⾛动，不可随便离开教室，，，，，，
3、活动常规习惯的培养
活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和游戏。活动时，不⼩⼼碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”，，，能做到安全活动，安全游戏。
三•教学⼯作
不上⽆备之课，充分利⽤电脑，让孩⼦们看中学，听中学，玩中学。做好个别孩⼦的单独指导，⾯对孩⼦做到细⼼、耐⼼、关⼼和爱⼼，，，，
四•家校共育⽅⾯
随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩⼦在校的各种情况。做到家长和⽼师双⽅互相交流思想，征求意见，对家长提出的建议努⼒做到，并尽⼒做好，以⾄于取得家长对我们⼯作的⼤⼒⽀持。
五•提升⾃我
利⽤空闲时间多学简笔画、⼿⼯制作、舞蹈等⽅⾯的知识，和孩⼦们⼀同开⼼快乐地成长。
本学期希望得到⼤家更多的帮助，传递更多的正能量，努⼒进取，尽职尽责，争取本学期在⼯作上，取得学校和家长的好评。努⼒！加油！！
【篇⼆】
踏着轻快的脚步我们⼜迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对⽼师来说，⾯临新挑战。本学期我们两位⽼师会将会更加严格要求⾃⼰，总结上学期的⼯作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼⼉的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务⼯作计划。
⼀、班级情况分析
经过⼀年多的学习和⽣活，孩⼦们在⾃⼰原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼⼉⽣活能⼒的培养，如：系鞋带、扣扣⼦、掖⾐服等。加强幼⼉⾃我服务的同时并能简单的为他⼈服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下⼏个⽅⾯的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼⼉⼤多性格较开朗、活动、乐，能主动与⼈交往，也愿意⽤各种⽅式表达⾃⼰的情感。
幼儿园中班学期计划 （2）好奇⼼强，乐于表现。在科学活动中，孩⼦们常常兴趣浓厚、发⾔踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼⼉精⼒充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，⼤部分幼⼉⾝体动作较协调、灵活。幼⼉总体体质⽔平有较⼤幅度提⾼。
（4）班级常规进⼀步完善。进⼊中班，我班幼⼉的规则意识进⼀步增强，⼤部分幼⼉能较好的听取⽼师的意见，控制⾃⼰的⾏为，遵守班级常规。
2、不⾜表现：
（1）我班有部分幼⼉，他们在集体活动中注意⼒保持时间短、⾃我控制能⼒弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃⽓氛相⽐，我班幼⼉对于⼀些安静的活动兴趣不⾼。如，区⾓活动中，主动参与图书阅读的幼⼉不多。
3、其它个别情况：
（1）我班有个别幼⼉，交往能⼒较弱、不能主动与⼈沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼⼉之间的距离正逐步拉⼤。措施：进⼀步与家长沟通，共同关注和正确看待孩⼦的不⾜，同时，以情感⼊⼿，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼⼉，⽣活⾃理能⼒发展尚慢，还不会⾃⼰穿*服，进餐也需要⽼师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极⿎励他们⾃⼰动⼿，帮助他们获得⾃我服务的成功体验，促进他们⽣活⾃理能⼒的提⾼。
（⼆）家长情况分析
1、家园沟通进⼀步畅通经过⼀年多的努⼒，我们⽼师已经得到家长们认可和信任。⽇常通过多种途径与家长交流，建⽴起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与⽼师交流，了解孩⼦的在园情况，听取⽼师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提⾼通过⽇常观察、和家沟通，我们了解到⼀些家长或是忙于⼯作，或是教育意识不强，对于孩⼦的⽇常教育仍有⼀些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体⽔平较⾼，对于⽼师的⼯作也⽐较理解和⽀持，呈现出较好的发展趋向。
⼆、本学期培养⽬标
1、动作技能：
（1）⿎励幼⼉积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈⼤步，较灵活地控制跑步的速度和⽅向，上下肢动作较协调。
（3）学习单⼿、双⼿向前上⽅⽤挥臂掷物。
（4）探索多种运动器材的⽅法。
（5）学会使⽤简单的操作⼯具和材料，主动参加各种⼿⼯活动。2、⽣活卫⽣习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑⾷、不掉饭的良好习惯，学习⾃⼰分发和收拾餐具，能主动饮⽔。
（2）继续培养幼⼉养成正确的盥洗习惯，逐步学会⾃理⼤⼩便。（3）引导幼⼉独⽴、有序地穿*服和鞋袜，将脱下的⾐服整理好并学会⾃⼰整理床铺。
（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、⾃我保护：（1）积极配合成⼈进⾏体检，并愿意接受疾病的防治和。
（2）既学会“学习保护⾃⼰不受伤害”也要注意不伤害别⼈。（（3）记住⽗母⼯作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识⽇常⽣活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（⼆）认知发展（包括：科学、语⾔、艺术）
1、科学
（1）⿎励幼⼉主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有⽬的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进⾏连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的⽓象记录）
（3）感知声⾳和颜⾊的变化。
（1）主动运⽤语⾔与别⼈交往，⼤胆运⽤词汇，体验语⾔交流对⾃⼰的意义。
（2）愿意表达⾃⼰的各种感受和想法，积极回答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别⼈交流⾃⼰的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼⼉认识页码。（4）引导幼⼉知道能从图书、电视、⼴播、⼝头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
（1）在动作过程中表现内容，随着动作有⽬的地思考，⽤重复图像把画⾯画满。
（2）能发现并讲述周围⽣活中的美好事物，并能⽤多种形式⼤胆表现⾃⼰的感受与现象。
（3）初步熟悉使⽤简单的⼯具，逐步会控制⼿的动作，使⼿眼⼀致。
（三）社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会⽣活中的主要规则，认识常见的交通⼯具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三⼋”“五⼀”、“六⼀”让每⼀个幼⼉在活动中充分地表现⾃⼰，感受节⽇的⽓氛。
（3）认识周围⽣活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼⼉保持积极愉快情绪，知道⾃⼰在长⼤，能做许多事情，知道⾃⼰有很多爱好和想法，并能⼤胆表达⾃⼰的想法和感受。（2）我于关注周围的⼈和事，乐意完成成⼈交代的任务。
3、社会性⾏为
（1）能按照正确的要求⾏动，初步了解并学会遵守幼⼉园基本规则。
（2）不怕⿊暗，不怕陌⽣⼈，遇到困难知道寻求帮助，⾃⼰能做的事⾃⼰做。
（3）能分清⾃⼰和他⼈的物品，不拿不是⾃⼰的东西，爱惜玩具、图书及⽇常⽤品，⽤后归还原处。
三、具体措施：
（⼀）根据幼⼉园的教学⼤纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提⾼教学质量。
（⼆）热爱和关⼼幼⼉，尊重幼⼉，对幼⼉进⾏耐⼼、细致的教育。坚持正⾯教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼⼉在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位⽼师相互配合，统⼀要求，加强培养幼⼉⼀⽇常规，根据每⽉、每周的教育⽬标，有针对性的进⾏教育。
四、家长⼯作：
（⼀）做好家园共育栏的定期更换⼯作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育⼼得。
建⽴家庭与班级的联系机制，通过家园⾯对⾯、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导⽅法、争取家长对班级⼯作的⽀持、配合。
（⼆）与家长经常保持联系，了解幼⼉家庭的教育环境，挑选符合幼⼉特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访⼯作，听取家长合理的建议，达到家园共育的⽬的与⼀致性。
（四）⿎励家长积极参加幼⼉园⾥举办的各项活动，更好的了解幼⼉的情况。
【篇三】
新的⼀学期开始了，⼩朋友⼜回到熟悉的幼⼉园中。由于都是原班幼⼉，彼此都⽐较熟悉，⼤家的情绪都很稳定。新的学
期新的知识，我们将继续认真学习并深⼊关切幼⼉教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育⾏为。为幼⼉提供安全、健康、丰富的⽣活和⽣活环境，满⾜幼⼉多⽅⾯发展的需要，尊重幼⼉⾝⼼发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼⼉⾝⼼健康成长，促进体智德美全⾯发展。为了能够更有效更好地做好幼⼉园班主任⼯作，我制定了以下计划：
⼀、班况分析：
新学期我班插了？名新⽣，现在共有幼⼉35名，其中男孩有？名，⼥孩有？名。通过⼀年半的学习，幼⼉在学习和⽣活上都有⼀定的进步。⼤部分幼⼉已经养成良好的⾏为习惯，对⼈有礼貌，语⾔表达能⼒、与⼈交往能⼒、⽣活⾃理能⼒以及动⼿操作能⼒都有较⼤的发展。本学期我们将在培养幼⼉喜欢上幼⼉园的基础哂纳感，认真规范幼⼉的⼀⽇常规，加强纪律教育，努⼒做好班级保教⼯作。进⼀步培养幼⼉的⾃我服务能⼒，喜欢帮助他⼈，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在⾃⼰原有的基础上都得到发展。
⼆、教育教学⼯作
1、根据幼⼉园教育的⽬标结合中班幼⼉的兴趣，制定好每⽉、每周、每⽇教学⼯作计划。促进幼⼉⾝体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的⽣活习惯、卫⽣习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼⼉进⾏语⾔智能、数学逻辑智能、⾃我认识只能、空间智能、⼈际关系智能、⾳乐智能、⾝体运动智能、⾃然观察智能等的发展。
2、结合⽣活和游戏情境，引导幼⼉感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进⾏分类和排序，并学习⽤简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼⼉初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运⽤平衡、垂直、⾓度、⼒度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合
幼⼉的⽇常⽣活来进⾏，帮助幼⼉认识和理解⾃然规律和现象，运⽤初浅的数学、物理等⽅法解决简单的问题，⽤科学的⽅法概括和表达在⽣活和活动中获得的经验；幼⼉的学习存在着个体差异，教师要为幼⼉提供适应各种能⼒的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。
3、为了让幼⼉喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、⽣活和艺术中的美，我们将引导幼⼉⼲⽀周围环境和⽣活中美好的⼈、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对⽣活的热爱和对美好事物的向往；⿎励幼⼉参与各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特⾊的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的⽅式帮助幼⼉综合地运⽤各种⼯具，充分利⽤⾝边的物品或废旧材料，进⾏⼿⼯制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与⽣活；引导幼⼉运⽤线条、⾊彩、造型等要素进⾏平⾯或⽴体的艺术创造，提⾼幼⼉表现的能⼒与审美能⼒。
4、及时加强幼⼉的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从⽽影响孩⼦的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼⼉讲清常规，要求并采⽤多种形式对幼⼉进⾏训练，严格检查常规执⾏情况，逐步培养幼⼉能⾃觉遵守各项规则。
三、保育⼯作
1、健康教育应贯穿于幼⼉园的⼀⽇活动之中，教师应充分利⽤每⼀个⽣活环节，结合幼⼉的实际活动进⾏即时教育，帮助幼⼉养成良好的⽣活习惯和⾏为习惯；⾝体锻炼必须保证幼⼉适宜的运动负荷，同
时注重幼⼉的个体差异，使每个幼⼉都能得到适宜的锻炼。
2、教师组织幼⼉进⾏户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那⼯地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼⼉能⼒的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼⼉活动的安全；结合⼴东地区的季节及⽓候特点，科学合理地安排幼⼉户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个⼩时的户外活动，其中不少于⼀个⼩时的⼟语活动，逐步提⾼幼⼉对环境和⽓候的适应能⼒。
3、每天做好晨检⼯作，特别是流⾏病期间，要做好班⾥的消毒⼯作，发现有特别情况要及时上报园⾥领导，并同幼⼉家长带回就医，凡是感冒发烧的幼⼉⼀律劝其在家休息，不可来园，以防⽌传染别的幼⼉；教育幼⼉要勤洗⼿，加强幼⼉对卫⽣的常识，培养他们良好的习惯。
四、家长⼯作
1、幼⼉园的⼯作需要家长的⽀持和参与。家长于幼⼉园对幼⼉教育达成共识，有助于幼⼉受到⼀致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲⼦关系。
2、在上学年家长⼯作的基础上，本学期我们将根据幼⼉的实际情况有针对性的做好家长⼯作，同时对个别特殊⼉童进⾏个别教育，主动向家长汇报孩⼦在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩⼦进步。同时，我们将充分利⽤家长接送孩⼦时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教
育能协调⼀致。对于⽣病在家休养的幼⼉，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩⼦采取不同的教育⽅式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍⼀些有关幼⼉教育⽅⾯的⽂章，尽量给有困惑的家长提供⼀些实际的帮助。
四、教师之间的合作与⽀持
在教育活动的实施中，教师起着关键的作⽤，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼⼉的共同认识和⼀致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼⼉园的教育和科研任务。
以上是我对这学期的⼯作计划，我将认真执⾏⾃⼰任务，对⼯作赴以全⼼全责，确保以教育幼⼉⾝⼼全⾯发展为中⼼，培养幼⼉良好的⾏为习惯；在教育幼⼉的同时也应不断提⾼⾃⼰的业务⽔平，更重要的是做到以乐观的⼼态去看待每件事，从⽽不让⾃⼰感到有很⼤的压⼒，以别⼈的优点作为平衡线，改正存在的不⾜与缺点。
【篇四】
新学期的准备⼯作已就绪，为了更好的进⾏本学期个⼈⼯作，本⼈以园内指定的⽬标为⽅向，以中班幼⼉的年龄特点及需要为基础，特制定了个⼈⼯作计划如下：
⼀、指导思想
⾃觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职⼯作，加强课余学习，提⾼⾃⼰的思想素质，树⽴良好的形象和科学的⼉童观、教育观，使幼⼉的⾝⼼健康发展。
⼆、⼯作重点
１、全⾯了解幼⼉教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全⾯细致的了解每个幼⼉的⾝⼼发展状况，因⼈施教，使每个幼⼉得到全⾯的发展。
２、在教学中，尊重幼⼉，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、⽣动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有⼉童化，形象⽣动，和幼⼉融合在⼀起，为幼⼉创设⼀个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼⼉的操作能⼒进⾏强化培养，让幼⼉学会在游戏中去寻问题，并解决问题。在课堂上利⽤各种教具，激发幼⼉的兴趣。
３、注重学习环境的创设对幼⼉的作⽤。为幼⼉创设⼀间有特⾊、有意义的教室，是教师、幼⼉共同的责任。根据幼⼉年龄特点、动静活动特征为幼⼉设计各种板⾯，并为孩⼦们也准备了材料，让幼⼉⼤胆使⽤和创作。让幼⼉成为环境主⼈，⽤⾃⼰的作品和创意去丰富环境。
４、⿎励幼⼉参加园内组织的各种各样的特⾊课，⽐如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼⼉
的智⼒，还可以培养幼⼉德智体多⽅⾯的兴趣。⽤眼睛关注每个幼⼉，从幼⼉⾝上吸取闪光点，去点亮他们⾃信⾃⽴的明灯，帮助幼⼉发现⾃⼰的优势智能，建⽴其⾃信和对集体的归属感。
５、注重家园联系。真诚的对待每⼀位家长，如实的和他们交流对孩⼦教育⽅⾯的看法，对家长提出的要求尽量去满⾜，对家长提出的教育孩⼦⽅⾯的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩⼦的⽼师，也是家长的朋友，有困难⼤家⼀起解决。当问题出现，第⼀时间与家长联络，让家长知道⽼师对问题很重视。
三、常规教育⽅⾯
1、礼貌
先从⾃我做起，对领导、同事、家长都要⾯带微笑主动问好。给幼⼉带个好头，并严格要求⾃⼰的⾔⾏举⽌，同时培养幼⼉成为⼀名尊⽼、讲礼貌、讲⽂明的好孩⼦，能友好与他⼈相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼⼉课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举⼿、并学会尊重他⼈，安静地倾听他⼈的发⾔，养成不随便打乱别⼈的讲话。
3、卫⽣习惯
知道清洁卫⽣的重要性，加强幼⼉便后洗⼿的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗⼿，餐后能主动漱⼝、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理⾃⼰的被褥⾐物。
四、保育⽅⾯
1、配合⽣活⽼师做好班级内与外的卫⽣同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼⼉要爱护班级物品。
2、照顾好幼⼉的⼀点两餐，对进餐慢的幼⼉进⾏教育，并告诉幼⼉不可以挑⾷，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮⾷。
3、让幼⼉养成运动后多喝⽔的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我⼀定吸取教训、总结经验，争取获得提⾼：教学⽅⾯，我将认真准备幼⼉活动所需材料，多学习把先进的幼⼉教育经验运⽤到⾃⼰的教学中，多反思，结合⾃⼰班幼⼉情况实施收效好的教育⽅法，促进幼⼉发展。以上就是我的个⼈⼯作规划，说的好不如做的好，希望⾃⼰在今后的⼯作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让⾃⼰进步。
五、家长⼯作：
1、利⽤⼊园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调⼀致。
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