友谊主题班会活动教案(精选7篇)
友谊主题班会活动教案（篇1）
  教学目标
  1、出自己的好朋友。
  2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
  环境与材料：
  1、幼儿会唱《朋友》歌曲。
  2、照相机一部。
  一次备课
  1、游戏"朋友"
  玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《朋友》。请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步朋友。当唱到"到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
  2、说一说，做一做
  请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？
  小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？
  好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。
  互赠电话号码。
  制作名片送给好朋友。
  绘制自画像送给好朋友。
  给好朋友签名留念。
  小朋友们互换画册，签名留念。
  活动反思
  教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
 
友谊主题班会活动教案（篇2）班会课教案
  教材分析：
  中班下学期的幼儿已经建立了初步的数概念，对生活中的数字感兴趣，且多数已经认识1－10的数字。本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多1和少1的关系，结合中班幼儿形象思维占主体地位、抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，创设”朋友”、“邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。
  活动目标：
  1、理解相邻数的概念，能出10以内各数的相邻数。
  2、理解并能说出10以内相邻数之间的关系，探索自然数列中相邻三者之间多
  1和少1的关系。
  3、喜欢与同伴合作游戏，对数学感兴趣。
  活动准备：
  1—10的数字卡片幼儿每人1套，练习纸幼儿每人1张，1－10的数字的头饰若干，“幼儿学习材料”一（我爱家乡）。
  活动建议：
  1、创设”邻居”情境，导入活动。
  教师导语：你有几个邻居？请一，和他们抱一抱。观察幼儿的是不是相邻座位的同伴。
  小结：每个小朋友都有自己的邻居，数字宝宝也有自己的邻居。
  3、引导幼儿学习相邻数，理解相邻数的意义。
  （1）出示练习纸（如下图），引导幼儿观察，学习2的相邻数，理解相邻数之间的等差关系。
  提间：数字2有几个邻居？分别是几和几？2前面的邻居比它少几？2后面的邻居比它多几？
  小结：数字2有两个邻居，分别是1和3，1和3就是数字2的相邻数。
  （2）在学习2的相邻数的基础上，启发幼儿运用掌的规律探索、推理，自主学习3－9的相邻数。
  小结：每个数字的相邻数是比它多1和少1的数字。
  3、组织幼儿玩“朋友”游戏，进一步理解相邻数的含义，感受到朋友的快乐。
  游戏方法：幼儿每人戴一个数字头饰，听音乐自由做动作，音乐停，幼儿相邻数朋友，到朋友后3人手拉手。幼儿可更换数字头饰，游戏反复进行。
  4、请幼儿操作练习，寻相邻数。
  请幼儿阅读（我爱家乡》第21页，根据要求寻相邻数。
 
友谊主题班会活动教案（篇3）
  活动目标：
  1、欣赏故事，了解建筑工人的工种和工作特点。
  2、感知小鸭渴望有邻居和同伴的想法，表达自己对同伴的渴望。
  3、产生尊重劳动者的情感。
  4、培养幼儿的尝试精神。
  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  活动准备：
  1、《会有小朋友来住吗》PPT课件。
  2、小鸭手偶。
  3、建筑工人头饰及相应工具。