教育理论依照：
为进一步增强校园文化建设，充足发挥广大学生在校园文化建设中的主体作用，注意挖掘和激励学生的潜能，推进形成更多的校园文化积淀和清爽的校园文明风俗，让学生在有形的活动中获得无形的熏陶和教育，逐渐创立和形成活力勃勃的和睦校园，所以，在学生中展开“爱我校园，爱满校园”的教育有着深远的现实意义。
活动目的：
1、经过本次班会，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，培育学生的主人翁精神，形成人人爱我学校，建设校园的优秀气氛。
2、经过活动，培育学生寻校园中的和睦点，发现、感悟身旁的人对自己的爱，激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱身旁万事万物的感情，同时把这份爱心传达下去。
设计理念：
本次活动，针对学生的平时文明礼仪意识、行为规范、集体荣誉感等问题，展开以“爱我校园，爱满校园”为主题的班会课，经过小品、诗歌、采访等形式，寓庄于谐，使学生在轻松开朗的气氛中获得无形的熏陶和教育。
活动准备：
教师与学生沟通活动假想，制定方案，并让学生主持、编排、表演节目。
活动过程：
（一）基本状况
时间：一课时
地址：学校多媒体室
班主任：范燕娟
主持人：许挺、杨佳娜
参加者：八年级（9）班全体同学
（二）活动纪实
1、诗朗读引出班会主题
当阳光洒在槐树上
我早早到达了操场
在树底下高兴地跳着
全身充满着奇特的力量
当春意融在草坪上
整个校园变了摸样
大树小树披绿装
柔轻柔风吹拂我的脸庞
幸福快乐在我心中涟漪
我每日到达这地方
这里藏着我的欢笑、我的悲伤
我去过无数个游玩场
就数这儿最健康
我爱你，这一栋栋楼房
我爱你，我心中的天堂
为了你，我要学好样
为了你，我要发奋成长
主持人：多好的诗啊！青青的校园，为我们创建优秀的学习环境，莘莘学子，为校园增加青春的勃勃活力。
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
第一，让我们用热情的掌声欢迎各位领导和贵宾的莅临。
这里是弘德中学八年级（9）班“爱我校园，爱满校园”主题班会的现场。方才XX同学为我们描述了一副美好和睦的画面，是啊，它正表达了大家的心声。在这梦开始的地方，有我们浓浓的爱，我们的爱充满校园。
可是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，你看——
2、引出小品《香蕉皮的故事》
【甲生】“今日的香蕉真好吃！”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]
【乙生】“哎哟，疼死我了，香蕉皮谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮？”[见到前方甲，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]
“这香蕉皮是你扔的吧？”
【甲生】“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”
【乙生】“别狡辩了，看你嘴里还在嚼呢？”
【甲生】“对，是我扔的，那又如何？”
【乙生】“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应当保护学校的环境,还害我摔了一跤？”
【甲生】“哈哈，人摔了一跤，该死！谁叫你不长眼睛的！”
【乙生】(愤慨的样子)“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的仍是你自己。”
【甲生】“我走了。”[持续往前走]
“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”
【乙生】“此刻尝到结果了吧！假如每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，保护环境，还会这样吗？”
【甲生】(懊悔的样子)“我知道错了，我此后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。”
【乙生】“那才像个文明学生，走，上课去。”
主持人：看了这个小品，我们知道：乱扔果皮、纸屑等现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成优秀的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。要知道，学校是我家，美化靠大家。
就像《校园礼仪三句半》说的， 你听——
3、引出《校园礼仪三句半》
甲：我们四人台上站 乙：要把学校惯例谈 丙：你还别嫌我麻烦 丁：有必需
甲：自尊自爱重仪表 乙：诚实守信讲礼貌 丙：遵规守纪好学习 丁：很重要
甲：周一要把校服穿 乙：拉链纽扣要系好 丙：穿着洁净又齐整 丁：我记牢
甲：每日来把卫生搞 乙：贵在保持习惯好 丙：碰到废纸不放过 丁：重环保
甲：同学之间要尊敬 乙:互帮相助树新风 丙：不打斗来不骂人 丁：讲文明
甲：校园内外不乱跑 乙：上下楼梯往右靠 丙：危险游戏我不做 丁：别忘记
甲：预备铃响进教室 乙：课本文具摆放好 丙：不吵不闹坐正直 丁：真寂静
甲：学校环境搞得好 乙：人人都很懂礼貌 丙：赞叹之声哪儿多 丁：数咱校
合：数咱校
主持人：听了他们的三句半，我们反省一下自己。
自己本来都有哪些不好的行为习惯呢？
（谈论完举手，三位同学叙述自己以前的不文明行为）
主持人：今日我们都到了自己本来不好的行为习惯，我们一同改掉，就像三句半说的，让我们联手努力，使校园更优美和睦，同学之间的友情更为深沉动人。
4、小品《脚扭以后》
主持人：成长在弘德中学，是我们的骄傲。
学习在弘德中学，是我们的骄傲。
宽阔光亮的教室，是我们共同的家，我们是相亲相爱的一家人。
请赏识小品《脚扭以后》，看看我们的同学是如何为家人伸出援手的。
语文课代表抱着一摞日志本，急忙走进教室忽然一不留意，她的脚扭了一下，摔倒在地上，日志本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日志本回到座位上，只有xx同学上前扶起课代表回到座位上，最后才捡起自己的日志本。（表演）
（主持 ）：同学们，你们捡回了日志本，可还有同样没有捡回来！（同学们惊诧，谈论纷繁）
（ 主持）：此刻就方才这件事进行一下现场采访。
（ 主持）：采访课代表：“当你摔倒时，日志本散了一地，你在想什么？”
课代表：脚扭伤了，疼得我只想哭，很希望有人能帮帮我。当xx同学把我扶起来时，我内心感觉特其他暖和。
（主持）：采访xx同学：你为何先扶课代表，再捡日志本？
xx同学：课代表常常为我们大家服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要他人的帮助，我上前扶她这很正常，没什么其他！（同学们茅塞顿开，愧疚的低下了头）
（主持 ）：多么朴素的语言呀！同学们听了以后有什么感觉？
班会课教案（生）：课代表是为了我们才把脚扭伤的，我们应当学会感恩，当她碰到困难时，我们理应去帮她。
（生）：帮助他人，就等于在帮助自己。
（生）：课代表成天为我们收发生业，多辛苦呀，我们都应帮助他
（生）：课代表摔倒后，xx同学把她扶起来，xx同学做得真棒，我们应向她学习。
（生）：当他人有困难的时候，我们都应当伸出救助之手，哪怕是一个简单的动作，一句朴素的话语，一个鼓舞的眼神，都能暖和他人的心。
（生）：言行举止有礼貌，能令人与人之间少一份烦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份俗气，多一份崇高。
（生）：你给他人一个浅笑，他人给你一个春季
你给他人一份暖和，他人给你快乐无穷
你给他人一份真挚，他人给你温馨的想念
5、结尾
主持人：大家说得太好了，时间过得快，我们的班会课就要结束了，固然只有短短的一节课，但却令人得益匪浅。
让我们从我做起，从此刻做起，爱学校，爱老师，爱同学，让校园因我们更青春，更动人。
6、班主任总结：
今日，经过同学们的共同努力，我们的主题班会开得很成功。大家在此次活动中获得了很大的启迪，更为理解我们是学校的主人，学校是我们共同的家园。要建设好我们的美好家园，就一定靠我们齐心戮力。让我们撒下文明之种，栽下礼仪之花，从此刻做起，从每一个细节做起，做一个高雅、随和、谦虚的人。让我们的班级更充满欢声笑语，让我们的校园更为和
睦漂亮。
7、班会作业：
经过此次主题班会，请同学们说一说自己是如何以主人翁的身份为校园文化建设做出自己应有的贡献？
主持人宣告班会结束： 本次班会到此结束，感谢同学们的踊跃参加，感谢各位领导、老师的指导，你们的支持就是我们行进的动力，相信我们会做得更好！
感谢大家！
教育成效：
本次主题班会的节目，编排都是依据学生的特设计。所以，在班会上，学生都能真实融入此中，并遇到优秀的教育，自活动展开以来，学生对学校的规章制度都能自觉恪守，集体主义观点逐渐增强，浮现了很多动人的事迹。本次主题班会终能落到实处，学生不单更为热爱校园，并且把这份爱延长到生活中间，活动获得优秀的预期成效。
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