爷爷奶奶如何正确带孙子
“祖父母过于宠爱孩子的原因，是因为他们自己担心在家庭中不被需要，因此他们就产生了一种强烈的自卑感，为了让家里人特别是儿童重视自己，所以就会扮演唠叨的批评者，或者是心地善良和蔼的长辈，对于儿童的要求，也从不拒绝。”
这样的解释颠覆了以前我们对隔辈亲的认知，让我们重新对于老年人带孩子有了更新的认识。
针对这种情况，最好的就是父母自己带孩子，但是现在很多父母迫于生活的压力，不得不外出工作，照顾孩子的责任，还是在老人身上，在决定让老人帮自己带孩子之前，家长就要做好心理准备，出相应的策略和解决办法。
1、让他们感到自己是被需要的
“老小孩”这个词说的还是有道理的，他们在老了退休回归家庭之后，非常渴望被需要，另外他们也需要被尊重和有归属感，因此，在带孩子之前，家长可以和老人做出明确的分工。
比如说白天的时候老人管理孩子，而晚上的时间则属于父母，在情感上也可以向长辈询问一些问题，并适时地给他们表扬，让他们觉得自己做的是被认可的。
2、向老人说明自己的立场
其实年轻人带孩子和老人带孩子最大的分歧就是教育方式的不同，家长要想办法让老人知道以前的教育方法，可能不适合现在的孩子因此，在教育上要采取新式教育，而不是墨守成规，如果老人意识到自己的问题，那么他们希望孩子将来有好的发展，就会进行改变。
3、共同制定育儿方案
在育儿方案的制定上，可以让老人参与进来，一起制定孩子的育儿方案，做好约定，老人在照顾孩子的时候也更能主动遵守。
其实，老一辈人过度溺爱孩子，往往反映着一些心理动机：
其一：承袭自原生家庭。
爷爷带6岁孙子学入党誓词老人最初也是从自己的原生家庭、自己的父母处习得育儿的技能和方式，而这种技能的传承，也囊括了他们的父辈对孙辈的养育方式。
他们的父辈宠溺他们的孩子，他们自然也先入为主的，认为自己应该向自己的父辈学习，从而溺爱孙辈。
其二：缺乏存在价值感。
老人们要经历一个心理成长过程：过去的一家之主、顶梁柱，渐渐变成了家庭的“寄生虫”。
在工作中，他们面临着退休后无事可做的情况，曾经的精神寄托消失，曾经能证明自己存在价值，奉献自己能力的地方消失了。
这让老人们失去了自我价值感，自我存在感。最终，老人们把这种需求转移到孩子身上，视孩子为自己的延伸：一切以孩子开心为准。
孩子仿佛就是他们自己，代替他们活下去，且活得开心自在。——这其实是老人内心渴望的投射。
其三：传宗接代的欲望转移。
传宗接代（繁衍）是我们人类的使命之一。
过去，子女是老人的基因继承者，年轻时老人十分重视自己的子女，但孙辈的出现，对他们而言意味着子女传宗接代的任务完成了，孙辈成为了他们的继任者，老人自然对孙辈宠溺有加。
其四：补偿心理。
许多老人在过去教育自己的儿女时，或多或少留下过一些遗憾，让老人心中产生内疚心理。
由于生理原因，他们已经失去了再生育的能力，而儿女已经独立，时间也回不去，这让他们没有办法对自己过去的遗憾进行弥补。
此时，有一个和自己的儿女长得“非常像”的孩子出现了，他们把心中的遗憾投射到孙辈身上，对其特别宠溺。但其内心深处，只是想补偿儿女。
“隔辈亲”不小心就会变成“成长伤”。
爱要有度，无度的爱对孩子的成长是一种阻碍。
一、剥夺了孩子的独立性
这种溺爱会让孩子失去自理能力，有的孩子已经上了初中还不会用筷子，只会用勺子。
小时候是孩子性格以及各方面能力养成的关键阶段，如果孩子的事情家长因为舍不得孩子不让孩子去做，就很难养成孩子独立的性格。没尝试过自己解决问题，孩子的潜意识里是依赖他人的，当有一天独自面对问题时，就会变得手足无措。
不仅是自理能力，责任和担当也会慢慢消失。这样的孩子遇到困难也会容易退缩，因为平时这些孩子被保护的太好，任何大事小情都是家长来帮助完成的，不需要孩子来想办法。所以当问题来临，只能选择逃避。经常会寄希望于别人，很难做到自己想办法面对困难。
二、孩子不懂得感恩
隔辈亲的爱往往是不求回报的，当孩子习惯了被包容、被照顾，就会越来越不照顾别人的感受。因为爷爷奶奶的爱太好得到，孩子不需要去考虑别人的感受，把别人对自己的照顾和包容当做了理所当然，久而久之失去了替他人着想的能力，变得听不进去话自私自利以自我为中心，只懂得提出要求，而不懂得关系体谅他人。
三、养成任性蛮横无理“熊孩子”
平时家里什么事情都是孩子优先，孩子说一个“不”字全家都跟着否认。就算是在爸爸妈妈那里得不到满足的事情，到爷爷奶奶那里哭一哭闹一闹就能得到解决。孩子是很聪明的，他们很懂得看人脸，你妥协一次，他就会觉得这个方法行得通，下一次在父母那吃瘪了就还会爷爷奶奶去帮助自己。
“爷爷我想骑马”“爷爷给你当马骑”……
很多不合理的要求都能得到满足，没人提醒他告诉他这么做是不对的，会导致孩子很多应有的品质和教
养的缺失。比如：尊老、尊重礼让其他人、公共场所纪律等等。
家长在决定“隔代教育”时，需要和长辈进行沟通，以免产生教育理念的矛盾，在有限的时间多进行有效的陪伴，与孩子多沟通，才能守护孩子的成长。
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