复习任务九文学性阅读·现当代诗歌
学校_________ 班级__________  姓名__________  学号__________
一、现代诗歌阅读
1. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
现当代诗歌一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿的椰子林
蔷薇的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．歌颂祖国，赞美人民，这是诗歌创作中古老的主题。诗中“埋藏着黄金般的相思”的这块土地，是华夏子孙深深眷恋着的故土。
B．诗歌第一节所举的杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、葡萄树、海浪等意象，看似随意拈来，实则精心挑选，代表中国的东南西北，有极高的概括性。C．“中国的土地”在诗人的眼里之所以“神奇”，一是因
为自然景观，二是因为人文景观。
D．本诗除了表达对祖国土地的热爱以外，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼。
【小题2】下列对本诗艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．凝练的语言增强了诗歌的张力，“叹息”“抚爱”无不表达出诗人对这片土地的热爱，对祖国“黄金般的相思”在这里深深“埋藏”。
B．诗中描绘生活在这块神奇土地上的人民，运用了比喻、拟人﹑排比的修辞手法，先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深。
C．诗歌每节均以“你可知道这块神奇的土地”开头，运用复沓的表现手法，突出表现了“中国的土地”的“神奇”。
D．诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”，化抽象为具体，给人留下了深刻的印象。【小题3】如何理解“黄金般的相思”？
【小题4】如何理解“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”？
2. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。
祈祷闻一多请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！
请告诉我谁是中国人，谁的心里有尧舜的心，谁的血是荆轲聂政的血，谁是神农黄帝的遗孽。
告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼①；还告诉我这歌声的节奏，原是九苞凤凰的传授。
请告诉我戈壁的沉默，和五岳的庄严？又告诉我泰山的石霤②还滴着忍耐，大江黄河又流着和谐？
再告诉我，那一滴清泪是孔子吊唁死麟③的伤悲？那狂笑也得告诉我才好，——庄周，淳于髡，东方朔的笑。
请告诉我谁是中国人，启示我，如何把记忆抱紧；请告诉我这民族的伟大，轻轻的告诉我，不要喧哗！
[注]①河马献来的馈礼：传说伏羲氏时，有龙马出于黄河，背负“河图”；有神龟出于洛水，背负“洛书”。《易·系辞上》：“河出图，洛出书，圣人则之。”②石霤（liù）：滴下的水。③孔子吊唁死麟：麟，麒麟；史书记载，鲁哀公郊外狩猎捕获一怪兽，请孔子辨察，孔子视之曰：“麟也。”以袖掩面，涕泪湿袍。
【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．诗人想从“抱紧的记忆”里寻问题的答案，但是又惟恐惊扰了五千年记忆的静谧与庄严，所以提醒“轻轻的告诉我，不要喧哗！”。
B．“告诉我那智慧来得离奇，说是河马献来的馈礼”，表现了诗人对离奇传说的质疑，凸显出诗人超出常人的清醒和勇于批判的精神。
C．对于“谁是中国人”这样一个无需回答的问题，闻一多偏偏要顽固追问，可见，他所谓的“中国人”并非一般的”国籍”概念。
D．本诗赞美的同时有迷惘，诗人另一首《死水》把旧中国比作“一沟绝望的死水”，诅咒中蕴含希望，两者炽烈的爱国情感是想通的。
【小题2】下列对本诗艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．诗歌运用四句一节的新格律体，并采用两句一换韵的技法，在视觉上给人以整齐和谐的建筑美，听觉上给人以错落有致的音乐美。
B．诗歌标点的使用别具匠心，如第二节有疑问词却用逗号句号，四、五节陈述语句却用问号，是语气的变化更是情感的变化，耐人品味。
C．诗歌的的最后一节与第一节完全相同，感情上是对第一节的重复，形式上是首尾照应，形成精致圆熟的结构，有回环往复的咏叹之美。
D．诗歌语言庄严肃穆、蕴意深远；排比手法的运用使情感更浓烈，典故及古代人物事迹的引用使诗歌具有穿越历史的深邃，引人怀想。
【小题3】诗人是如何解答“谁是中国人”这一疑问的？请结合诗歌简要概括。
【小题4】诗歌题为“祈祷”，祈祷往往源于痛苦而指向希望，请结合诗歌简要分析诗人有怎样的痛苦和希望。
3. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天﹔
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
（发表于1934年4月的《学文》一卷一期）
【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．诗人起笔以“点亮”二字，营造了整首诗明亮、活泼的氛围，一下将读者美好的情绪调动起来。
B．第二节，诗人由“早天里的云烟”的轻柔、缥缈，联想到黄昏吹着风的轻柔，星子无意中闪的缥缈，细雨点洒在花前的鲜润。
C．第三、四节，诗人由前两节的“春光”“早天”“黄昏”“星子”反映时间变化的意象，自觉地联想到百花娉婷，很自然地就承接到下一节的“梦”的意象。
D．最后一节，“你是爱，是暖，是希望”，这不仅是对全诗思想的概括，也是这首诗的核心。
【小题2】下列对本诗艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．这首诗音律和谐，讲究节与节的匀称、句与句的齐整，又兼有对仗，给人以形式的美感。
B．全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
C．这首诗多用感官描写四月天，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感。
D．诗人在结尾处再次点题“你是人间的四月天”，与诗歌第一节首尾呼应，淋漓尽致地表达“爱”“暖”和“希望”，使情感再一次升华。
【小题3】诗人调动多种感官描写四月天的特点，请结合诗句简要分析。
【小题4】这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请赏析。
4. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
镜子
艾青
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻它的人
谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
【小题1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．第一节诗“仅只是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平面”和“深不可测”作鲜明对比：前者一目了然，后者却无法把握；前者是纯粹表象的写实，后者却是深层蕴涵的开掘﹐融入了诗人的感触。
B．诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从侧面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。
C．《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态，如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比，构成一种强烈的反差。
D．这首诗带有明显的散文化倾向，但句行的构成仍较为齐整，语言十分简洁，意象之间的关系也清晰如画，从而在表现一种较强的理性彩的同时，也给人以浓烈的诗韵。
【小题2】下列对本诗艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（）