五年级语文教研组工作计划
五年级语文教研组工作计划
本教研组将以现代教育思想和现代教育理念为指导，全面贯彻学校本学年教育、教学工作计划和学部方案，认真研究新课程标准和现代教育教学理论，提升教育教学基本技能和水平，强化教师专业化发展，扎实推动有效教学，打造优质语文课堂，积极深化语文教学改革，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源和学校特建设的机遇，将“中华经典诵读”特建设渗透到语文学科的教育教学中。我们将努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个总课题深入研究。同时，我们将积极展开专题研究，重点拓宽自主研究、合作研究、在活动中研究的内涵，持续更学观点，端正教师的教学行为和学生的研究方式。我们将以活动促发展，使教研工作更好地促动学生和教师的成长，全面提升教学质量，提升学生语文综合素养。
教研组成员概况
本教研组共有5位老师，我们将相互配合，彼此取长补短，共同研究，共同提升。
工作目标
我们的工作目标是：一、提高学生的语文成绩，让他们乐学有长，参加校内外竞赛有突破，各班语文成绩有提升；二、增强研究型团队建设，努力提升教师整体水平，增强理论研究，强化教师专业化发展；三、提升备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量；四、认真研究并实施新课程标准，积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提升课堂教学效率、全面提升教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体展开教研教改的系列活动；五、展开丰富多彩的学生活动，提升学生的语文素养。
重点工作及措施
我们将继续组织全组老师研究、实践《语文课程标准》，增强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的研究方式。我们将通过专题研究，深入探讨如何提高教学效率和教学质量，包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革。同时，我们将展开师生同读书活动，组织作文、古诗文背诵、手抄报、读书笔记、班级展板等各项校级活动，提升学生语文素养的同时，积累成果。
围绕学校“读经典名著，做幸福读书人”这个特，我们将展开古诗文背诵大比拼活动。
2、我们要继续加强教材培训工作。除了积极参加区市的各种教材培训活动，各备课组还要认真组织再研究，实现内化和反思。
3、我们要认真组织听课和评课，做好课堂即时指导。同时，积极参加教师基本功大赛，以比赛促进教学研究和教师的发展。
4、我们要加强教研论文的撰写工作。各年级要根据实际情况进行专题研究，写出有质量的经验论文和实践中的思考和做法，增强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
5、我们要以“提升教学质量”为目标，增强质量监控。
6、我们要充分利用学校网络资源的优势，鼓励学生和老师将自己的作和作品发表在网上，让每个人都参与其中。
7、我们要组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课和课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。同时，规范学生作业及批改要求。
8、我们要围绕学校“经典名著诵读”这个特，展开古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划地背诵《新课标》里小学生必背的古诗，同时拓宽背诵范围。
9、我们要在本学期中有计划地举行语文综合性研究活动，如中高年级的手抄报和读书笔记，把语文研究延伸到课外和社会。
10、我们要落实各项语文常规工作，做好“六认真”的检查记载。同时，组内实行定期和不定期的检查，并及时反馈和解决问题。
五年级语文手抄报
11、我们要办好手抄报，实行学生课外阅读手抄报展示。同时，设计一系列的阅读指导和训练，指导学生做好读书笔记。
12、我们要在九月份制定教研组和学校教学教研计划，组织研究教材的编写原则，并上报“研讨课”安排表。在十月份，举行学生手抄报比赛、班级展板比赛、学生读书笔记和班级小书房比赛，并实行集体备课和教科研活动。在十一月份，举行学生阅读笔记展评和单元测试质量分析和反馈。
在班级管理中，办好班级刊物是一个重要的环节。班级刊物可以展示班级风貌，宣传班级活
动，同时也可以提高学生的写作能力和创作能力。因此，我们要认真策划、精心编辑、精美制作班级刊物。