部编版五年级语文上册口语交际与写作专项复习(附答案)
满分：100分 试卷整洁分：2分
一、选择题。（10分）
1.根据语境，填入下面这段话中不得体的一项是（    ）
五年级（1）班学生李丽在学校运动会百米赛跑中夺得了第一名。事后，《春草》文学社的一名小记者采访了她。小记者请她谈谈感想，她说：“_______________”
A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。
B.这次第一，不等于今后永远第一。
C.我初步体会到，胜利永远属于强者。
D.还有两个没进行比赛的项目，我希望也能取得好成绩。
2.下面说话最得体的一句是（    ）
A.“小强，你讲的这道题我根本没听懂，我希望你讲详细点。”
B.晶晶在送走小伙伴时说：“欢迎你下次再来我家玩！”
C.“谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。”
D.“小宁，你今天的行为影响了我，我要向你学习。”
3.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（    ）
A.病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。”
B.公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼吗？”
C.人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，小明大声叫喊道：“喂，排后面去！”
D.一位中学生向一位老人问路时，中学生说：“爷爷，请问去育才小学应该怎么走？”
4.下面说话得体的一项是（    ）
A.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
B.老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
C.徐帆是个懂礼貌的孩子，每天放学回家，进门第一句话就是：“母亲，父亲，我回来了。”
D.火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来。
5.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（    ）
A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D.我生病了，不能去看球赛了，实在抱歉！
二、口语交际。（20分）
1.如何面对父母的错误行为？（5分）
刘明的父母下岗后，到附近的菜市场卖菜。春节快到了，韭菜比较受欢迎，于是他们从批发市场进了一车韭菜。到家仔细一看，发现有的韭菜已经烂叶了，爸爸妈妈非常着急。经别人指点，他俩把烂的韭菜叶卷到中间再重新捆好，并让刘明也来帮忙。
这时，刘明应该怎么做呢？请在你认为正确的做法后面打“√”，并谈谈你的理由。
（1）帮助父母一起干。因为父母辛苦做生意是为了供自己读书，这时不帮忙，也太不孝顺了。                                                         （    ）
（2）劝说父母不要这样做，指出做生意要诚实、讲信誉，直到把他们说服为止。
（    ）
（3）就说自己作业太多，没工夫帮忙，让他们自己干去吧！             （    ）
（4）偷偷到市场工商管理所告发他们，大义灭亲。                     （    ）
我的理由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.制定班级公约，可以营造良好的学习氛围，建设团结友爱的班集体。在班级分组讨论时，针对学习、纪律、卫生等方面，你会提出哪些合理的建议？（5分）
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3.这个学期你一定读了很多有趣的书吧，你最喜欢哪个人物？这个人物出自哪本书？你喜欢的理由是什么？有条理地说一说。（5分）
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4.天下所有的父母都是爱自己的孩子的，每个父母爱孩子的方式都不一样，对于下面这位妈妈的做法，你有什么看法？（5分）
王小雅的妈妈对王小雅的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
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三、综合实践。（10分）
1.仔细体会下面这段话中老师和学生的对话，回答问题。（4分）
老师催促学生交作业。他扬了扬手上的练习簿，问：“都交齐了吗，不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地回答：“老师，那条鱼明天自投罗网，可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？
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（2）学生话里的意思又是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.仔细观察漫画，然后回答问题。（6分）
井蛙成因
（1）用简洁的语言介绍漫画的内容。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合漫画的标题，谈谈你观察漫画后的感受或启示。（3分）
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四、填空。（8分）
1.写人的文章，要想把人物写得生动形象，就要通过__________写人，在叙述中，要着重描写人物的_______、_______、_______和_______等。
2.写事的文章，要想写好一件事，首先要交代事情发生的__________、___________和___
________，接着写清楚事情发生的_______、_______和结果，最重要的是把事情的_______写详细、写具体。
3.缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩后保留_________，使人读后对原文的内容、故事情节一目了然。缩写要遵循“三不变”原则： 一是原文要表达的____________和_____________不变；二是原文的_______不变；三是_______不变。
五、下面是习作“雨中即景”的几个材料，请你在后面的括号里注明，哪些材料详写，哪些材料略写。（4分）
1.下雨前的情景。                                                 （   ）
2.下雨时看到的情景。                                             （   ）
3.由下雨联想到农民伯伯的田地里的庄稼欢畅地喝着雨水，等到秋天一定大丰收的情景。 五年级语文手抄报                                                            （   ）
4.雨后的景。                                                   （   ）
六、仔细看下面的一组作文题目，请按要求分类，将序号写在横线上。（4分）
①漫画老师（同学） ②二十年后回________ ③校园的大榕树 ④我心爱的______
⑤________即景 ⑥我们班里的明星 ⑦我和书的故事 ⑧小小的我 ⑨我忘不了这件事 ⑩爸爸（妈妈），我想对你说   未来的________