高三下学期备考计划
转眼间距离高考还有百余天，怎样才能充分利用这宝贵的三个多月呢？我们结合我校学生实际，把这一百天分为四个阶段，在每个阶段各有侧重，各个突破。
一、精心设计，备战一模
第1-2周。一模考试是学生进入高三之后的第一次大型考试，考试要求和形式和高考接轨，这也是学生第一次高考模拟，所以本次成绩的孬好对于学生明确目标、调整备考思路起着至关重要的作用。经历过漫长的寒假学生的学习热情，尤其是学习状态大不如平时，因此一模考试之前，通过做几套高质量的综合检测题有利于学生尽快恢复状态、查缺补漏。
英语备课组一模前复习计划
周次        日期    复习内容或方式
1    周一    2、25    模拟检测题定时训练一及讲解
1    周二    2、26    定时训练的阅读及阅读表达和写作
1    周三    2、27    模拟检测题定时训练二及讲解
1    周四    2、28    定时训练的阅读及阅读表达和写作
1    周五    3、1    定时训练三训练及讲解
               
               
2    周一    3、4    模拟检测题定时训练四及讲解
2    周二    3、5    定时训练的阅读及阅读表达和写作
2    周三    3、6    阅读表达及写作指导及训练
2    周四    3、7    自由复习及考试指导
2    周五        一模考试
 
二、夯实基础，梳理知识
第3-9为周二轮复习阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。在这期间可以穿插适量的完型和阅读的训练。
二、模拟训练，整体提高
第10周-12周是第轮阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培养考试的感觉，并出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。但也要注意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。
 此外还应加强写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。高考作文的类型大概可以分
为以下几个类型：看图作文，议论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，应用文(书信，申请，通知等)等。每一种类型都有相类似的篇章结构，比如分析利弊类的议论文通常会给一个话题，然后给出写作要点，要求用流畅的语言组织文章并写出自己的看法。这类文章就可以用下面这个模板：
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___话题 ______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题 _____. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly, ___ 优点一______. And secondly ___优点二_____.
Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __讨论议题 ______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___ 缺点一______. In addition, ____缺点二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题 ____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____ 讨论议题___.
熟能生巧造句
这样的结构会给人以思路清晰，过渡自然，语言流畅的印象，既把要点都罗列了出来又没有逐字翻译的感觉，而且其间不乏高级词汇和句型，非常符合高考的要求。
三、查漏补缺，有的放矢
 第13周-14周，也就是自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的练习，但不再适宜题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，因为这些错题正是我们的薄弱环节。
 本学期工作的需要注意的问题：
（一）加强集体备课的实效性
备课组成员在集体备课时，基本能够按照备课备课流程进行集体备课但是对于知识起点问题，从教师的角度讲，忽视了学生的基础掌握情况，不自然抬高了起点，以后要注意在基础知识的分析，理解及应用的指导思路上多下功夫。二是备教法，应该以加强学生学习主动性为首要目标从而达到增强学生学习效率和效果的最终目标。三是备学生，通过对学生的了解，分析，策力，齐抓共管，想办法把他们的成绩提上来。四是加强课后心得体会的交流，完善课堂教学。
（二）加强教学常规的落实
（1）做好分层指导分类推进工作,力争差生过关，优生冒尖。
 
（2）词汇记忆与应用要常抓不懈。单词复习切忌走马观花，而应该横向组合抱成团，以话题带词汇，进而以话题语段写作带词汇。 重点突出高频词汇的复习应用。
（3）抓好二轮训练，提高训练效益。
精选题目，精练精讲，提高讲评课效益。突出词汇、语法、阅读与写作四个专题的复习。在进行阅读训练时，既要指导学生如何进行篇章理解，又要适时帮助学生分析长句和难句
（4）精讲多练，提高课堂教学效益。通过限时练习，周末检测等方式提高复习效率，查缺补漏。
（三）要坚持不懈地做好以下几个事
1.加强听力应试技巧训练，提高听力训练的实效性。泛听与精听相结合，听后要对学生听不懂的部分进行复听或简要评析。
2.在进行二轮专题和综合训练期间，不忘对基础知识的强化和巩固。对于一轮复习中学生存在的知识缺陷和薄弱环节，要进行查漏补缺。
3. 要强化写作教学
（1）基本句型的反复操练
（2）落实天天“315”
（3）熟烂于心的20个经典句型
语言的特点就是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，能力自然会提高。在知识能力准备好之后，我们自然会以积极、乐观和自信的心态去迎接高考。