烘云托月
“烘云托月”，原是中国画的技法名称，意思是画家画月亮时，不直接用线条勾出月亮的轮廊，而是用点染云彩的方法把月亮衬托出来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是在写作中对所表现的主体形象或蕴含的情致不作直接的正面描写，而是从侧面用描绘某事、某景、某人的方法，去表现刻画另一个人和事，亦称“衬托法”、“宾主法”。“烘云托月”是用相近相类似的人、事、景来衬托，属“正衬”。这种方法在我国古代文学作品中，很早就得到运用。汉乐府民歌《陌上桑》描写罗敷的美丽，即用此法。
烘云托月常见的有三种形式：
1．用某些次要人物来烘托主要人
物。如乐府诗《陌上桑》诗中成功地运用了效果性侧面描写：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；归来相怨怒，但坐观罗敷。”这段诗句从侧面以调侃夸张之笔，描写了各种人物见到罗敷时的失态举动，将罗敷的美貌以无形之笔烘托得淋离尽致。这让读者从他们神魂颠倒的表现中想象罗敷之美，突破了正面描写的局限，让读者根据自己的审美标准重塑罗敷的形象，获得最佳的美感，同时也扩大了读者的想象空间。罗
烘云托月常见的有三种形式：
1．用某些次要人物来烘托主要人
物。如乐府诗《陌上桑》诗中成功地运用了效果性侧面描写：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；归来相怨怒，但坐观罗敷。”这段诗句从侧面以调侃夸张之笔，描写了各种人物见到罗敷时的失态举动，将罗敷的美貌以无形之笔烘托得淋离尽致。这让读者从他们神魂颠倒的表现中想象罗敷之美，突破了正面描写的局限，让读者根据自己的审美标准重塑罗敷的形象，获得最佳的美感，同时也扩大了读者的想象空间。罗
敷是一个美丽、智慧、仪态大方的美女，在读者的心中她的形象是多姿多彩的。黑格尔说：“想象可以使自己去创造无穷无尽的形象。”《陌上桑》中的侧面烘托是激起读者想象的重要因素，从某种意义上说，没有想象就没有文学创作，也就没有艺术烘托手法及其效果，也就没有流传千古的秦罗敷，也不会有《陌上桑》的成功。还如2009年浙江省宁波市考生写的《对我影响最大的一个人》就采用了这种技法，文章用父亲急功近利的教育方式来衬托严老师的激励教育，一方面提升了严老师的形象，另一方面又向人们展示了一个与教育方式相关的深刻话题。
2.用景物、环境气氛来烘托人物的心理或事件的意义。用美好的、充满绚丽彩的景物来衬托欢乐喜悦的心情；以萧瑟凄迷的景物来衬托悲哀忧愁的思想感情，造成情景交融，渲染某种情调和气氛。正所谓“情乐则景乐，情哀则景哀”。如鲁迅《故乡》的开头，再例如2009年北京市考生写的《思念并未结束》一文就运用此法，让人情不自禁地沉浸在一种悲伤的心境之中。请看文章的几个句子：
孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。弯弯的月牙勾起了我无限的思念。……悲伤的唢呐吹起了催人离别的曲调，呜咽、哽塞，在这个夏季，我却感到了秋风的苍凉。
2.用景物、环境气氛来烘托人物的心理或事件的意义。用美好的、充满绚丽彩的景物来衬托欢乐喜悦的心情；以萧瑟凄迷的景物来衬托悲哀忧愁的思想感情，造成情景交融，渲染某种情调和气氛。正所谓“情乐则景乐，情哀则景哀”。如鲁迅《故乡》的开头，再例如2009年北京市考生写的《思念并未结束》一文就运用此法，让人情不自禁地沉浸在一种悲伤的心境之中。请看文章的几个句子：
孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。弯弯的月牙勾起了我无限的思念。……悲伤的唢呐吹起了催人离别的曲调，呜咽、哽塞，在这个夏季，我却感到了秋风的苍凉。
3．用事物来衬托事物。如秦牧《茶花赋》先不写茶花之美，而以旁敲侧击的烘托来开头。
鼓神
王雁
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲份，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，
鼓神
王雁
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲份，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，
用眼光把人扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像击钢板，乱时如乌云
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像击钢板，乱时如乌云
压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，黄土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）
【阅读指津】
本文与《安塞腰鼓》有异曲同工之妙。文章一方面展示着黄土高原乡村过春节的特有风俗，
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，黄土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）
【阅读指津】
本文与《安塞腰鼓》有异曲同工之妙。文章一方面展示着黄土高原乡村过春节的特有风俗，
更重要的是从鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。它带给人们的启示是：“生命中原本就没有卑微和可怜。”
本文在写鼓神奇迹般地表演之前和表演当中，既有正面描写，也有更多的侧面烘托；再加上一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得活灵活现、气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
思念并未结束
北京市一考生
孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。弯弯的月亮又勾起我无限的思念。
再也没有那温暖的问候，再也不见你那关切的目光，再也没有那慈祥的笑容。从那一天起，一切都消散了，只留下我无尽的思念，留下我孤独的守候。如果时间能够倒流，我一定会珍惜与您在一起的日子。
本文在写鼓神奇迹般地表演之前和表演当中，既有正面描写，也有更多的侧面烘托；再加上一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得活灵活现、气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
思念并未结束
北京市一考生
孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。弯弯的月亮又勾起我无限的思念。
再也没有那温暖的问候，再也不见你那关切的目光，再也没有那慈祥的笑容。从那一天起，一切都消散了，只留下我无尽的思念，留下我孤独的守候。如果时间能够倒流，我一定会珍惜与您在一起的日子。
风拂树叶，翩翩翻飞，如同我的思念，又一页一页地掀起。
那时我忙于复习，以至于我的世界完全被中考充斥着，而忽略了您——对我无限关爱的爷爷。“婷婷，过些日子就该中考了吧？”爷爷问道。“嗯！”我漫不经心地回答。“如果能看到你考上重点高中，爷爷就心满意足了。”我那时没有听出爷爷那悲伤的语气。“爷爷，再有一个半月我就考完了，您等我的好消息吧！”我安慰着爷爷。
“唉！我真盼着能有那一天。”爷爷语气有些低沉。
“我要上学了，爷爷！”我并没有听懂爷爷的话，那时我真是太粗心了。
就是那个黄昏，当邻居把我从学校接回来时，我预感到了什么，但我的心里总是默默地祈祷着，告诉自己：不会的，不会的。
悲伤的唢呐吹起了催人离别的曲调，呜咽、哽塞，在这个夏季，我却感到了秋风般的苍凉。
一黄土，把我与您隔在了两个世界，我再也听不到您温暖的话语，见不到您慈祥的面容。您孤独地躺在黑暗中，再也不能和您的孙女说一句话了。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”爷爷，您的孙女还没有报答您啊！
风再起，树叶沙沙。夏日的月夜里，我独自抚摸记忆，流失的过去不知是否会停留在远方，月亮出来了
那时我忙于复习，以至于我的世界完全被中考充斥着，而忽略了您——对我无限关爱的爷爷。“婷婷，过些日子就该中考了吧？”爷爷问道。“嗯！”我漫不经心地回答。“如果能看到你考上重点高中，爷爷就心满意足了。”我那时没有听出爷爷那悲伤的语气。“爷爷，再有一个半月我就考完了，您等我的好消息吧！”我安慰着爷爷。
“唉！我真盼着能有那一天。”爷爷语气有些低沉。
“我要上学了，爷爷！”我并没有听懂爷爷的话，那时我真是太粗心了。
就是那个黄昏，当邻居把我从学校接回来时，我预感到了什么，但我的心里总是默默地祈祷着，告诉自己：不会的，不会的。
悲伤的唢呐吹起了催人离别的曲调，呜咽、哽塞，在这个夏季，我却感到了秋风般的苍凉。
一黄土，把我与您隔在了两个世界，我再也听不到您温暖的话语，见不到您慈祥的面容。您孤独地躺在黑暗中，再也不能和您的孙女说一句话了。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”爷爷，您的孙女还没有报答您啊！
风再起，树叶沙沙。夏日的月夜里，我独自抚摸记忆，流失的过去不知是否会停留在远方，月亮出来了
等我用心去挽留最后的温暖。
一声鸟鸣打破了夜的空寂，却不见鸟的影子。不知那归林的鸟儿，栖落何处？不知它婉转的歌喉是否也有追述的回忆？不知在它悠扬的鸣叫声里是否也和我一样有无限的思念？
我知道我对爷爷的思念并未结束，在每一个有月亮的晚上，在风起的时候，我的思念总会涌起，总会翻动久远的记忆。
【技法点评】
这是一篇饱含真情的抒情散文。作者运用情景来烘托人物的心情是本文的突出特之一。文章的开头有一段情景描写：“孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。”简短的情景描写让人难以自禁地沉浸在一种悲伤的心境之中。文章的中间用“悲伤的唢呐曲调”进一步烘托主人公的悲凉心境。悲凉的情景，悲痛的感情，让文章富有诗意，表现出一种苍凉的美。
一声鸟鸣打破了夜的空寂，却不见鸟的影子。不知那归林的鸟儿，栖落何处？不知它婉转的歌喉是否也有追述的回忆？不知在它悠扬的鸣叫声里是否也和我一样有无限的思念？
我知道我对爷爷的思念并未结束，在每一个有月亮的晚上，在风起的时候，我的思念总会涌起，总会翻动久远的记忆。
【技法点评】
这是一篇饱含真情的抒情散文。作者运用情景来烘托人物的心情是本文的突出特之一。文章的开头有一段情景描写：“孤星残月，天地仿佛凝固了。星，在流泪。人，在静思。月，孤独地挂在天边。”简短的情景描写让人难以自禁地沉浸在一种悲伤的心境之中。文章的中间用“悲伤的唢呐曲调”进一步烘托主人公的悲凉心境。悲凉的情景，悲痛的感情，让文章富有诗意，表现出一种苍凉的美。
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