【新思路】Unit5第二课时 教案
课时目标
1. 能听懂、会说本课对话，并能做替换练习。
2. 能够听、说、读、写句型：There is a…并能在情境中运用。
3. 能表达简单的情感，如：Your room is really nice!  Wow!  You look cool!
教学重难点
1. 重点：掌握There is…句型。
2. 难点：感叹句的表达以及对“My computer is here on the desk.”的理解。
媒体链接
1. 教师准备本课时单词卡片、录音机和磁带。
2. 教师准备多媒体课件。
3. 教师准备文具及黑白卧室图。垃圾桶 英文
教学过程
一、热身( Warm-up)
1. 快速拼词：教师出示单词图片：clock，photo，plant，bike，water bottle。
引导学生快速拼读四会单词。
2. 听一听，贴一贴
    教师出示下列卧室的图片，要求学生给家具贴上英文标签。每贴对一个，学生就介绍一句。如：A bed, there is a bed in my room. A photo, there is a photo in my room. A plant, there is a plant in my room. A bike, there is a bike in my room. A water bottle, there is a water bottle in my room.
二、新课呈现( Presentation)
    1. 教学Let's try
    (1)教师播放Let’s try录音，学生听音并回答“What's in Zhang Peng's bedroom?”，然后在圆圈内勾出所听到的图。
    (2)引导学生运用句型：There in Picture 1. 和There in Picture 2. 来说说这两幅图画的不同点。
    2. 教学感叹句：Your room is really nice!  Wow! You look cool!和句型：My computer is here on the desk.
    (1)教学Your room is really nice!
    教师出示房间图片说：Look at my room. Is it nice?引导学生说：Yes, it is. 然后教师补充说：It's really  nice.接着教师拿起某个同学的学习用品说：Oh, your pencil box is really nice. Your ruler is really nice.然后请其他同学夸一夸别人的东西。
    (2)教学My computer is here on the desk.
    多媒体课件展示一间空荡荡的房间图片，教师说：Where is the computer? Where is the
desk?然后点击屏幕，屏幕上马上出示一张桌子和一台电脑，然后说：My computer is here on the desk.再点击屏幕，屏幕上展示一张照片和一个时钟，要求学生模仿“My computer is here on the desk”来说一说。如：
    My clock is here in the room. My photo is here in the room.
    3. 操练there be句型
    接上个环节，教师引导学生用there be句型对房间再一次进行描述。如：
    There is a clock in the room. There is a photo in the room. There is a desk in the room. There is a computer on the desk.
    4. 活动：我为新房添彩
    活动方式：教师出示一张没有彩的卧室图，要求学生装扮房间，如给家具涂上自己喜欢的颜或增添新家具等。要求边涂（添家具）边说“There is a…和Where is the…？It's here on the…”，看谁把房间打扮得漂亮而且说的句子多。教师可引导学生用形容词来形容自己新卧室，如：new/ big/small/ green/ pretty等。
    如：There is a yellow bed in my bedroom. There is a nice photo in my room.
There is a green clock in my room. Where is the computer? It's here on the desk.
    5. 出示Let's talk对话，让学生跟读、模仿。然后把学生分成三组读课文。
    6. 替换练习：让学生两人一组用自己画的图片做替换练习，然后让学生表演对话。
三、巩固与拓展（Consolidation and extension）
    活动：学生两人一组，学生A描述一个想象的房间，学生B根据听到的内容在空房间内画出相应物品，然后交换角练习。   
四、家庭作业( Homework)
1. 抄写本课的四会句子。
2. 上网搜索世界各地的房子并用英文加以标注。
板书设计
Unit 5  There is a big bed
Your room is really nice !
There is a big bed.
There is a nice photo.
My computer is here on the desk.
广闻博知
谈谈垃圾、垃圾桶的几种说法
    垃圾桶有大有小，中文一律用“垃圾桶”来表示，但是英文的大、小垃圾桶有不同的说法。
    垃圾：garbage和trash（美国英语常用），rubbish和litter（英国英语常用）
    家里的垃圾桶：trash can，trash bin，dust bin
    户外或街道的垃圾桶：dustbin，trash barrel，litter bin，dumpster（大型的垃圾桶）
    垃圾车：garbage truck，dump truck
    常见的标语：Throw it away in the trash can!（丢到垃圾桶里！）
教后反思
    当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求，结合教学内容，有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使学生在“乐中学、学中乐”。比如“我为新房添彩”这一活动就有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。此外. 在学生基本掌握了单词和句型之后，我鼓励学生自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实的交际的能力。另外本节课设计的“上网搜索世界各地的房子”这一开放性的作业，有利于培养学生的学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要，让学生在完成任务的过程中，体验学习英语的乐趣。