试论班干部轮换制利与弊
概要：实行“班干部轮换制”是一种很好的尝试，是班干部“选举制”和“任命制”的一次改革。实施班干部轮换制，将更大范围的促进更多的学生增强管理能力、组织能力、交往能力等，也将挖掘出更多学生的潜能，挖掘出更多优秀的班干部，实现了“学生的全员发展，让每个学生都得到发展”宗旨，实现了真正的素质教育。铲子的铲组词
一个具有良好的精神风貌和内部凝聚力的班级，必须拥有一个强有力的班级领导核心与一支素质良好、能够独立工作的学生干部队伍。这些班干部不但是我们老师的得力助手，还是同学榜样与引领，更是形成奋发向上班风的助推器。因此，确立班干部的核心领导作用，选择好、培养好学生干部是必要的。只要这样，班级才能健康、有序的发展，同学们才健康、全面的发展。
二、“班干部轮换制”的内涵
80岁老人食谱苏霍姆林斯基说：“教育，就是让每个学生都抬起头来。”班干部轮换制实质是把机会给每一个学生。在班级管理中实施班干部轮换制，就是让每一个同学都有机会参与班级管理，增强每个学生的责任感和自信心，提高他们的管理能力与组织能力，从而增强班级凝聚力。
qq号怎么注册三、“班干部轮换制”的利与弊
（一）“班干部轮换制”的五大利
1.责任心得到广泛的加强
我们做班主任的都有这样的体会，在一些班级或学校活动中，班干部都会表现出更强的主动性与责任感 。究其原因，是因为这些学生身为班干部，必须以身作则，率身垂范，以最积极的姿态去带动其他同学，感染其他同学。
太阳结婚所以，如果在班干部的建立中引进轮换的竞争机制，让他们竞争上岗，极大的激发了学生管理班级的热情，更为全面的去提高更多学习工作的积极性和主动性，并使得更多的学生树立和增强责任意识。实践证明，班干部轮换制让我五（1）班的学生更加有责任心与责任感，他们都不自覺地自律自己与规范他人。胎儿股骨
2.交往能力得到广泛的提高
班干部，其实就是老师与学生、学校与班级的协调者与枢纽带。因此，班级实行班干部轮
换制将更为广泛的提高学生的交往能力，有更多的学生成为老师的得力助手，成为要组织、维系同学们的干部。于是，就会有更多的学生参与到与老师的交往、与其他同学的交往，甚至与学校各处室领导和工作人员的交往。这样，必将要求更多的学生学会做人，学会与人和谐相处，尊重和理解他人，关心和爱护他人，并让广泛地提高更多同学与人交往的能力。例如，在我五（1）班，就一个语文课代表就进行了多次的轮换，也让成平、董菊、蔡亮等同学成为了语文老师的得力助手与“朋友”。
忠诚担当