教学目的：1.稳固文言特殊句式和主要词类活用
2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3．通过相关练习加以稳固和提高，延及高考。
重点：倒装句、被动句
方法：1.通过与英语和现代汉语句式的比拟，掌握文言句式及词类活用的特点和规律。
2.比拟练习，在练。
时间：1课时
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•请把以下句子翻译成文言
• 1.敌军被我们打败了。
• 2.为修建阿房宫，山上的树都砍光了。
• 3.自己不放弃，上天就不会抛弃你。
•请把以下句子翻译成文言
• 1.我不知道你将到哪里去。
• 2.没有人愿意帮助我。
• 3.只寻有德的人。
•状语后置句
•青取之于蓝，而青于蓝。
•子路宿于石门。
•相与枕藉乎舟中。
•Ice is colder than water
•He is reading books in the classroom
•介词短语作状语表示时间、地点、比拟、对象等常后置。
•请把以下句子翻译成文言
• 1.明天会比今天更好。
• 2.让过去的在昨天死去，让希望从今天出生。
• 3.从众人的眼睛里得知。
•词类活用
•一、名词〔作动词〕+名词〔代〕
•1、杖汉节牧羊。杖：拄着，拿着。
2、驴不胜怒，蹄之。蹄：用脚踢。
二、名〔作动词〕+介宾短语
1、沛公军霸上军：驻军。
2、今王鼓乐于此鼓乐：击鼓奏乐。
三、能愿动词+名词〔作动词〕
1、廉颇老矣，尚能饭否？饭：吃饭。
2、假舟楫者，非能水也，而绝江河水：游泳。
•四、副词+名词〔作动词〕
1、二月草已芽芽：发芽
2、然而不王者，未之有也王：称王。
五、所+名词〔作动词〕
1、寻向所志志：做标记。
2、置人所罾鱼腹中罾：网鱼。
六、名词和动词用“而〞连接，此名词活用为动词
1、槐起衣冠而坐衣冠：穿衣戴帽。
2、项王乃复引兵而东东：东下。
•看看英语中的例子
• 1. Don't baby your child.
• 2. After dinner, please bus trays to Dishroom.
• 3. Thumb through any dictionary, and you will see pages of words followed by definition.
• 4. I'd like to book three seats for tonight's concert.
• 5. The chairman will now address to the meeting.滕王阁序教案
•形容词活用为动词：
•1、形容词+名词〔代词〕2、主语+形容词1、尔安敢轻吾射？轻视。
2、京中有善口技者。擅长。
3、敌人远我。远离。
4、稍出近之。靠近。
5、似与游者相乐。逗乐。
6、与先君子善。交好？
•Please empty the bag.
•-动词的活用为名词
•1、殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入。
•2、古人之观于天地……鸟兽，往往有得得：收获、心得。
3、作有利于时，制有便于物者，可为也《后汉书》作、制：措施、制度。
4、去国怀，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话。
5、燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：金玉珠宝。
•使动
名词的使动用法
生死而肉骨生：使……复生肉：使……长肉。
齐威王欲将孙膑将：任命……为将。
项王虽霸天下而臣诸侯臣：使……为臣。
•动词的使动用法
1、尽归汉使路充国等。使……回去。
2、舞幽壑之潜蛟。使……舞动。
3、反欲斗两主，观祸败。使……相斗。
4、令诸君知天亡我。使……灭亡。
•请指出以下句子中的词类活用现象
•1、贤毕至，少长咸集。2、携幼入室，有酒盈樽。3、?登高而招。〔《劝学》〕
4、而大遗。〔《师说》〕
5、至于幽暗昏惑无物以相之。
•1贤：形容词?→名词，?德才兼备之人少：形容词→名词，?年龄小的人长：形容词→名词，?年长的人。
•2幼：形容词?→?名词，幼儿。
•3高：形容词?→?名词，高处。
•4小、大：形容词作名词，小的方面，大的方面。•5形作名，幽深昏暗使人迷乱的地方。
•6、智勇多困于所溺。〔《伶官传序》〕
7、小则获邑，大则得城。〔《六国论》〕
8、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。
9、宾主尽东南之美。〔《滕王阁序》〕
10、积善成德。〔《劝学》〕
• 6.智勇：形作名，有才智勇气的人。
•7.小、大：形作名，小的收获，大的方面。
•8.险远：形作名，?艰险偏远的地方。
•9.美：形作名，美好的人才；俊杰。
•10.善：形容词→名词，善事。
•采用词类活用方法简洁翻译下面的句子
• 1.小王打了他三拳。
• 2.山上的美景令我陶醉。
• 3.坐车去天津。
• 4.天下人都觉得这是个奇迹。
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