李将军列传
一、复习上节课所学内容。
二、分析文本
1、壮志未酬的豪杰之士，总把李广作为缱绻情怀的对象，在历代诗歌中总能发现李广的身影。我们先来看一首大家都很熟悉的——唐代王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这里的龙城飞将指的就是我们的李广将军，为什么诗人说“ 但使龙城飞将在”，“胡马”就不敢“度阴山”了呢？这首诗歌写出了李广什么样的特点啊？
（英勇善战、善于骑射、一代将才）
李广戎马一生，立下了赫赫军功，他射术高超、英勇善战，连他的敌人都尊称他为“飞将军”，这是他最大的特点，司马迁也对他的这个特点大为赞赏，在文中进行了详细的描写，下面我们就从文中来出一些李广的事例来印证“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”。
射术世家（侧面烘托）
上郡出奇（对比）
不教胡马度阴山 雁门脱险（侧面烘托）
李 白羽没石
将
军
列 不贪钱财
传 至今犹忆李将军 仁爱士卒
宽缓不苛
杀霸陵尉
主观 不善言辞
李广难封 沉稳不足
数奇
客观 排挤
小结：透过这些故事，我们可以得出一个结论，司马迁向我们展示了一位射术高超、有勇有谋、英勇善战的飞将军形象，他一生与匈奴70余战，屡建战功，令敌人闻风丧胆，所以每当国家、民族处于危难的时刻，人们总是不由自主地回想起了李广，希望能够借住他的英勇善战来击退外来侵略。王昌龄对李广充满了无限的景仰之情。
2、好，下面我们来接着看第二首诗歌，唐代高适的《燕歌行》：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
李广是汉代的名将，为什么到了唐代，士兵们仍然“至今犹忆”汉代的“李将军”呢？下面我们就从文中来一案。
（廉洁、不贪财、仁爱士卒、宽缓不苛）
这就是李将军的为人，所以士兵们才“乐爱为用”，愿意跟随他打仗，乐于为他效力。生前，他受到士卒的爱戴，死后，受到天下人的志哀。而当我们回过头来看看唐代的将领，他们正在干什么呢？
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，士兵们在出生入死、浴血奋战，而将军们却夜夜笙歌，和李广的仁爱士卒形成了强烈的对比，所以士兵们才“至今犹忆李将军”。
3、下面我们看看第三首诗歌，是我们上学期学过的王勃的《滕王阁序》，其中有“冯唐易老，李广难封”的感慨。李广是西汉时期一位充满浓厚悲剧彩的人物。他历经文帝、景帝、武帝三朝，一生与匈奴70余战，但是他却为二千石吏40余年，一直没有得到重用，至死未得封侯。而那些与他同时代的人 ，比如卫青、霍去病等等，他们却得到了帝王的无限信任，建立了丰功伟绩，得到了高爵显位。造成“李广难封”的原因是什么呢？看看我们同学能否从文中到答案呢？
小结：汉王朝用人唯私、排挤迫害有才能的人的用人政策，是李广悲剧形成的直接、客观的原因。
但是也有他自身纯在的性格缺陷，心胸狭隘，公报私仇，勇猛有余、沉稳不足，讷口少言、不善言辞，他的优点是单兵作战能力强，但是缺少指挥集团作战的领导才能，所以他更是个将才，而不是帅才。
所以这些主客观原因，造成了“李广难封”的结局，诗人王勃对李广的遭遇寄托了无限的同情，痛惜这样的人才没有得到应有的重用，无限惋惜，悲愤。
4、下面我们来总结下李广的形象。
李广是司马迁笔下一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将形象。
其一，射技高超，打仗勇敢。文中通过李广的追击射雕者、射白马将，尤其是通过中石没镞，突出地表现了李广这位名将的英武风姿。文中还通过他追射雕者遭遇匈奴大队时的勇敢沉着，表现了李广有勇有谋的名将品质。
其二，仁爱士卒，不贪钱财。他“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”。在战场上，每遇乏绝之处，“见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”，这是极为难得的优秀品德。
滕王阁序教案其三，为人简易，号令不繁。李广“讷口少言”，“宽缓不苛”，所以士兵们都愿意跟随他打仗，乐于为他效力。生前他受到士卒爱戴；死后，受到天下人的志哀。李广的“为人简易”，绝不是循规蹈矩、只知照章行事的呆板做法；而是不喜欢当时儒生的繁文缛节，讨厌酷吏们的舞文弄法，不愿意“对刀笔之吏”。他的“为人简易”，与他所欣赏的道家人士的“清静无为”是互为表里的。
但实事求是地说，李广还是有缺点的，如杀霸陵尉。
5、司马迁是怎样去刻画李广的形象的？
一、抓住主要特点，突出人物形象
二、用对比烘托方法解释人物命运，丰富人物的形象
6、下面我们来看看司马迁是如何评价李广的？
勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒乡之。作《李将军列传》第四十九。
——《太史公自序》
勇于抵挡敌人，仁爱士兵，号令简明不繁琐，军队将士归心于他。
从司马迁的写作目的来看，是为了歌颂、赞美李广将军的优点。文中的最后一段是司马迁对李广的评价，我们一起朗读一遍。
司马迁用两句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”和“桃李不言，下自成蹊”，表达了对李广的无限景仰。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，用孔子的话赞扬李广为人能以身作则，强调正人先正己的重要。“桃李不言，下自成蹊”，用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格，赞美他诚实朴直，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。
7、司马迁对李广的评价极高，那为什么还要记录下他的缺点呢？
司马迁尽管用一唱三叹的情感在写李广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去捏造历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点、缺点。读了他写的《李将军列传》，虽然感到李将军能冲锋陷阵，令敌生畏，但并没有感到他有统帅三军之才和百战大功。由此看出司马迁感情上的爱憎与史实的叙述是极有分寸的。这种爱不虚美，恶不毁功的“
实录”精神在《李将军列传》中尤为突出。当然，在感情上司马迁的确是同情李广的，但他只是把这种感情抒发在对李广不公平的遭遇上：痛其立功不得封侯，惜其有才不得施展，悲其年老受辱于刀笔之吏。
8、我们再来看看其他人对李广的评价（投影）
——他的光辉并不一如人们所想的单纯来自于他的军事才能，更来源于他的武艺与他的人格，这样看来，他更像一位侠者。在任何时代，拥有非凡个人能力与崇高个人品质的人都将是时代骄子。
——中国人自古崇尚道德，道德的光辉也以弥补才能的不足。李广终生未被封侯，然而，他所受到的敬仰远比很多封了侯的人多，原因更在于他非凡的人格魅力。
——李广光辉的来由还有就是一生的不得志。中国人自古好以一种特殊的悲悯情感去看待所有的不幸的人，相反却对得到自己应得荣誉的人不以为意。李广亦是如此。人们在传颂李广故事的过程中为他叹惋，同时更是顾影自怜。中国人独特的审美成就了李广的光辉。
9、回过头来，刚才我们讨论的都是别人对李广的态度，通过这节课的学习，我们对李广也
有了一定的了解，那么你对李广的态度如何呢，是否有自己独特的看法呢？下面我们同学之间先相互探讨两分钟，然后和大家一起来交流。
平心而论，李广的悲剧命运是注定了的，这既有时代的背景，更有其个人的因素。
李广所处的时代，正是西汉国防战略发生重大转折的关键时期。如果说文帝、景帝时期国家注重休养生息，没有多少机会建功立业，那么雄才大略的汉武帝登基后，变“无为而治”为“有为进取”，一改汉高祖以来在匈奴和战问题上的消极防御国策。对匈奴的侵扰，汉武帝采取积极反击的措施，运用骑兵集团纵深突袭的战法，对匈奴贵族势力实施歼灭性打击。在这一重大战略转变形势面前，李广作为在对匈奴消极防御环境下成长起来的将领，显然，“江郎才尽”，无力承担统率汉军大规模反击匈奴的重任，只好眼睁睁地看着以卫青、霍去病为代表的“新生代”将领后来居上，建功立业。“人事有代谢”， “长江后浪推前浪”，历史的规律就是这样无情：汉朝廷战略方针的演变遂成为李广难封的一个重要原因。
当然，李广抑郁不得志更在于他个人军事才能局限所致。作为一名久历战场的将领，李广长于战斗指挥，骁勇善射，在战术上灵活机智，有勇有谋，敢于打硬仗，打恶仗，射术之精堪称一绝，威震匈奴各部，被匈奴畏誉为“飞将军”。然而这种近攻格斗上的剽悍骁勇，终究掩
盖不了李广拙于战役和战略指挥的根本缺陷。李广曾先后五次率精兵参加反击匈奴的作战，应该说杀敌立功、晋爵封侯的机遇多多，可是他不是无功而返，就是损师折将，根本没有表现出“飞将军”的风采。常言道，“一之为甚，其可再乎！”连续五次机会李广都不曾把握住，这恰好说明，李广只是一名斗将，而非真正大将之材。他明显疏于战略战役指挥上的大智大勇，尤其不善于指挥大规模骑兵集团远程奔袭、机动作战，而这一点正是他的致命弱点，也是他一生不得封侯的最主要原因。对这样的遭遇，李广愤愧自杀，这是缺乏自知之明的表现；司马迁等人的鸣冤叫屈，则是失却理性态度的曲辞。其情虽可悯，其理实难喻。
的确，在李广身上，爱兵如子、身先士卒的优点殊为突出，“宽缓不苛”使得“军中自是服其勇”，以至他自尽后，“一军皆哭”，连普通百姓也“皆为尽哀”。可是，他在治军上放任自流，不讲求以法治军、严格管理也是不争的事实。具体表现为，行军时“无部伍行阵”，止舍时“人人自便”，连必要的警卫都不设置“不击刁斗以自卫”，在幕府中则无“文书籍事”。这种把严格要求和关心士卒对立起来的做法是根本不可取的。孙子说“令之以文，齐之以武，是谓必取”，李广违背了这一治军的基本原则，无怪乎劳而无功、际遇坎坷了。
可见，李广的悲剧，不在于时运不济，而在于他自身弱点。所以，对他的分析和评价，也应少一点道德上廉价的同情，多一份历史上冷峻的思考。
10、通过李广难封的例子，我们可以从中得到哪些生活上的启示呢？
要适应环境的变化，改掉自身存在的不足，善于抓住机遇，机遇可遇而不可求，转瞬而逝，所以更需要我们珍惜难得的机会，有了机遇，一定要牢牢抓紧；没有机遇，要想尽千方百计去创造机遇。
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