【导语】⼿抄报内容、形式丰富多彩，版⾯编排和美化设计可以尽情发挥学⽣创造潜能，是深受⼩学⽣喜爱的课外活动的形式，是培养学⽣学习兴趣，指导学⽣学习语⽂⽅法，培养学⽣综合能⼒的有效途径。以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级数学⼿抄报素材内容》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级数学⼿抄报素材内容
  1、⼈民币的单位有（元）、（⾓）、（分）。
  2、⼈民币各单位之间的换算：1元=10⾓，10⾓=1元，1⾓=10分，10分=1⾓，10⾓=100分，1元=100分。
  3、主要题型：
  填合适的单位。（注意和⽣活实际联系）
  计算：元+元⾓+⾓满10⾓记得换成1元
  元-元⾓-⾓“⾓”不够减向“元”借1元当10⾓再计算
  如：（1）2元8⾓+6⾓=2元
  14⾓=3元4⾓
  （2）65元-3元7⾓
  =64元10⾓-3元7⾓
  =61元3⾓
  4、解决问题：先画批，准数据，再列式计算。
数学手抄报的内容
  列式时⽤：“⼏元⼏⾓+⼏元⼏⾓”的形式来表⽰，不⽤⼩数形式列式。
  5、换钱：1张10元可以换5张2元。
  1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
  1张50元可以换10张5元。
  6、2.00元=2元，0.50元=5⾓，59.90元=59元9⾓，9.25元=9元2⾓5分　
【篇⼆】⼩学⼀年级数学⼿抄报素材内容
  ⼋戒去花果⼭悟空，⼤圣不在家。⼩猴⼦们热情地招待⼋戒，采了⼭中吃的⼭桃整整100个，⼋戒⾼兴地说：“⼤家⼀起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴⼦，⼋戒个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1)
  ⼋戒指着上⾯的3，⼤⽅的说，“你们⼀个⼈吃3个⼭桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”⼩猴⼦们很感激⼋戒，纷纷道谢，然后每⼈拿了各⾃的⼀份。
  悟空回来后，⼩猴⼦们对悟空讲今天⼋戒如何⼤⽅，如何⾃已只吃⼀个⼭桃，悟空看了⼋戒的列式，⼤叫，“好个呆⼦，多吃了⼭桃竟然还嘴硬，我去他！”
  哈哈，你知道⼋戒吃了⼏个⼭桃？
【篇三】⼩学⼀年级数学⼿抄报素材内容
  7+7=  7+5=  8+10=  7+3=  5+8= 
  20-4=  19-4=  15+2=  16-7=  8+5= 
  20-6=  1+18=  1+13=  15-5=  20-3= 
  2+17=  8+8=  12-3=  1+16=  20-1= 
  1+9=  4+14=  14+2=  18-10=  3+16= 
  1+14=  1+11=  10+5=  19-12=  2+14= 
  5+3=  10+8=  13-3=  20-1=  12-5= 
  15+3=  8+3=  2+11=  1+7=  16+2= 
  17+2=  18+2=  4+16=  12-2=  4+3= 
  20-2=  6+10=  11+8=  2+18=  9+10= 
  8+6=  13-4=  3+14=  5+4=  19-1= 
  7+1=  13-2=  8-1=  16-9=  15+5= 
  5+5=  10-2=  15+4=  13-5=  6+6= 
【篇四】⼩学⼀年级数学⼿抄报素材内容
  11-20各数的认识：
  1、数数：根据物体的个数，可以⽤11—20各数来表⽰。
2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、1
3、1
4、1
5、1
6、1
7、1
8、1
9、20、
  3、⽐较⼤⼩：可以根据数的顺序⽐较，后⾯的数总⽐前⾯的数⼤，或者利⽤数的组成进⾏⽐较。
  4、11—20各数的组成：都是由1个⼗和⼏个⼀组成的，20由2个⼗组成的。
  如：1个⼗和5个⼀组成15。
  5、数位：从右边起第⼀位是个位，第⼆位是⼗位。
  6、11—20各数的读法：从⾼位读起，⼗位上是⼏就读⼏⼗，个位上是⼏就读⼏。20的读法，20读作：⼆⼗。
  7、写数：写数时，对照数位写，有1个⼗就在⼗位上写1，有2个⼗就在⼗位上写2。有⼏个⼀，就在个位上写⼏，个位上⼀个单位也没有，就写0占位。
  8、⼗加⼏、⼗⼏加⼏与相应的减法
  （1）、10加⼏和相应的减法的计算⽅法：10加⼏得⼗⼏，⼗⼏减⼏得⼗，⼗⼏减⼗得⼏。
  如：10+5=15，17-7=101，8-10=8
  （2）⼗⼏加⼏和相应的减法的计算⽅法：计算⼗⼏加⼏和相应的减法时，可以利⽤数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整⼗数。
  （3）加减法的各部分名称：
  在加法算式中，加号前⾯和后⾯的数叫加数，等号后⾯的数叫和。
  在减法算式中，减号前⾯的数叫被减数，减号后⾯的数叫减数，等号后⾯的数叫差。
  9、解决问题
  求两个数之间有⼏个数，可以⽤数数法，也可以⽤画图法。还可以⽤计算法（⽤⼤数减⼩数再减1的⽅法来计算）。　【篇五】⼩学⼀年级数学⼿抄报素材内容
  ⾼斯念⼩学的时候，有⼀次在⽼师教完加法后，因为⽼师想要休息，所以便出了⼀道题⽬要同学们算算看，题⽬是：
1+2+3+……+97+98+99+100=？
  ⽼师⼼⾥正想，这下⼦⼩朋友⼀定要算到下课了吧！正要借⼝出去时，却被⾼斯叫住了！！原来呀，⾼斯已经算出来了，⼩朋友你可知道他是如何算的吗？⾼斯告诉⼤家他是如何算出的：把1加⾄100与100加⾄1排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=101+101+101+……+101+101+101+101共有⼀百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050从此以后⾼斯⼩学的学习过程早已经超越了其它的同学，更让他成为————数学天才！