小班科学：小金鱼
  小班科学小金鱼
一、设计理念
小金鱼是幼儿日常生活中比较常见的小动物，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，由于小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直觉行动性，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。所以，让他们观察小金鱼，使他们有直接的视觉感受，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。在深入分析教材和教育对象之后，我设计了本次活动,引导幼儿去观察小金鱼，了解金鱼的外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力，培养幼儿对科学活动的兴趣。
二、活动目标
幼儿园小班科学教案1 通过饲养和观察金鱼,了解金鱼的外形特征和生活习性。
2 尝试用语言描述,动作模仿等方式表达对金鱼的认识。
三、重点与难点
重点是引导幼儿观察金鱼，了解金鱼的外形特征和生活习性；难点是尝试用语言描述，动作模仿等方式表达对金鱼的认识。
四、活动准备
1、准备好用透明鱼缸装的金鱼若干。
2、金鱼的图片或照片。
3、小金鱼。
五、活动过程
第一环节导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师今天，老师带了一种可爱的小动物，它呀会在水里游游去，是什么呢？（幼儿自由发表想法）
2、师（出示一个小金鱼的）看！是什么呀？接着提问你们认识金鱼吗？它是什么样？（引导幼儿调动已有经验，自由谈论各自对金鱼的认识。激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。）
（评价活动一开始让幼儿猜一猜是什么小动物，以生动形象的描述及动作模仿，激发幼儿兴趣，等幼儿猜出是金鱼，出示小金鱼，引导幼儿观察，用画面吸引他们的注意力，激发他们参与活动的积极性。引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿用大胆的语言表达对金鱼已有的认识和喜爱。）
第二环节观察金鱼，了解金鱼的外形特征。
这一环节，提供金鱼的实物供幼儿观察。提问小金鱼长的什么样子呀？金鱼头上有什么？是什么样的？像什么？（眼睛大、圆、象水泡、珍珠，身体椭圆形、象鸡蛋，尾巴象扇叶、树叶，裙子；身上有鱼鳞，引导幼儿大胆表达对金鱼身体的认识。）
教师小结呀，小金鱼真可爱，它有一双圆溜溜的大眼睛，身上长满了鱼鳞，还有一条漂亮的尾巴。你们喜欢它吗？这里这么多可爱的小金鱼，你想跟哪条小金鱼做朋友？跟它说说话？