科目名称：科学实验
年级：幼儿园小班
教学主题：魔法水
教学目标：
1. 让幼儿了解水的特性和变化。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 提高幼儿对实验的兴趣和好奇心。
教学过程：
一、导入（15分钟）
教师可以先与幼儿谈水的特性，如无味、无、流动等，并且可以与幼儿一起观察不同状态的水，如固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。
二、实验步骤（30分钟）
1. 准备两瓶透明的塑料瓶，分别加入食盐和糖，分别加入适量的水，摇晃使其混合均匀。
2. 将两瓶魔法液体放在幼儿面前，让他们观察两瓶魔法液体看起来是否相同。
3. 用一个筷子轻轻地搅拌糖的魔法液体，让幼儿观察糖的魔法液体发生的变化。
4. 用一个筷子轻轻地搅拌食盐的魔法液体，让幼儿观察食盐的魔法液体发生的变化。
5. 把两瓶魔法液体放在一起，观察两瓶魔法液体发生的变化。
三、实验讨论（15分钟）
1. 让幼儿观察两瓶魔法液体变化的过程，并引导幼儿思考为什么会发生这样的变化。
2. 鼓励幼儿积极发表观点和思考，向幼儿介绍一些基本的“酸碱中和”知识。
四、总结（10分钟）
幼儿园小班科学教案1. 回顾整个实验过程，引导幼儿总结出水的特性：无味、无、流动等。
2. 引导幼儿思考“魔法水”实验中所发现的“奇妙变化”是如何产生的。
教学环节及时间安排：
导入：15分钟
实验步骤：30分钟
实验讨论：15分钟
总结：10分钟
教学资源：
1. 食盐与糖
2. 透明塑料瓶
3. 搅拌用的筷子
4. 水
5. 实验报告本
教学结论：
这个实验教学活动由导入、实验步骤、实验讨论和总结4个环节组成，其中重要的是实验步骤，鼓励幼儿积极参与并发表自己的想法和观点。通过实践，幼儿不仅了解了水的特性和变化，还培养了观察力和思维能力。同时，此外的实验活动它还可以提高幼儿对实验的兴趣和好奇心，增强幼儿对科学实验的兴趣，为以后的学习打下坚实的基础。
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