一、教学目标
1.了解水是生命之源，认识水的重要性。
2.掌握准确的水的名称及特点。
3.通过本次活动，培养幼儿学习探究的好习惯，增强观察、比较和归纳能力，增进对物质的认识和理解。
二、教学内容
认识水幼儿园小班科学教案
1.水是什么
2.水的特性
3.水的重要性
三、教学准备
1.教师准备：课件、图片、干净的杯子、纸巾、洗手水等
2.学生准备：学生不需要额外准备任何东西
四、教学过程
1.热身 （5分钟）
<满底腰 30秒>
2.引入（2分钟）
今天我们要学习的是什么？对于幼儿来说，通常会回答“水”是我们每天都需要用到的。接着，老师出示一张水的图片问：“大家知道这是什么吗？”
3.尝试理解（5分钟）
备一杯水，每人都可以尝尝水，然后集体讨论一下水的特性。比如透明、无味无、流动性
等。教师可以讲解一些幼儿听得懂的科学知识。
4.认识水的重要性（5分钟）
教师与幼儿集体讨论水在生活中的应用、水的重要性，以及如果没有水的影响等等。教师可以通过故事的形式，讲述有关水的故事，并引导幼儿哪些是水的重要用途，如农业、生活、工业等。
5.观察研究（10分钟）
以杯子为例，为了让幼儿更好地观察水，把水倒入杯子里，然后观察杯子外表，观察水的形状及特性。同时，通过图片展示目的是让幼儿更好的了解水及其特性。
6.小结（2分钟）
请幼儿说一遍水的一些特点，确认一下幼儿的领会。
7.巩固练习（5分钟）
请幼儿手抄出“水”的正确写法（水的结构图或文字均可）。
五、教学方法
1.以实物为例子，便于幼儿观察，以图片等多个方式来展示教学内容，帮助幼儿很好的理解水的知识。
2.在集体讨论的时候，要鼓励幼儿发表自己的意见和观点，从而增冷他们的口语表达能力。
3.让幼儿通过实际操作来更好地理解水的特性，培养幼儿的观察力和判断力。
六、教学评价
1.看幼儿能否自己提出合理有效的问题和解决问题的方法，这是了解幼儿思维方式的方法之一。
2.观察幼儿是否能通过实际操作与讨论等方式，明确地认识水的特点及重要性。
3.看幼儿是否能够正确地写出“水”这个字，从而进行的语言和表图达相结合的科学教育。
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