——以科学领域为主的主题探究活动 目录
主题说明
主题教育目标的预设
主题思考网络的预设
主题活动网络的预设
主题探究计划的预设
可利用的教育的资源
主题探究活动展开与生成
主题探究活动完成网
一、 主题说明
大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的 触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设 计了以“玩水”为主题的系列活动。 本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会 节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识 水的特征及对人类的作用， 激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望 b5E2RGbCAP
二、主题目标的预设
情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自 由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。 p1EanqFDPw
态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究 欲望，初步感知水的特性。
能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。
知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关 系。
技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动
三、主题思考网络的预设
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