1、小班科学教案水果的沉浮教案反思
活动目标：
1.观察水果在水中的沉浮，初步获得相关物体的沉浮经验。体验科学探索的乐趣。
2.学会用简单的方法记录水果在水中的沉浮，简单的说出来。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
教具:水果(梨、香蕉、苹果、圣女果、金橘和葡萄)、记录单和鱼缸。
学习工具:每人三种水果和小图片、记录卡、水盆、干毛巾。
幼儿园小班科学教案 活动过程：
一、提出问题并对问题的结论进行猜想
1.(出示水果)小朋友，老师这里有许多水果，这是什么?(依次说出每种水果名字)。老师这里还有什么?对，鱼缸里盛满了水。
2.这些水果都想到水里去玩，哎，你们猜一猜，桔子放到水里会怎样呢?(随意想(出示记录表、水果图片)这里是鱼缸图片，水果图片，老师用这些图片把你们的想法记下来。
3.桔子放到水里到底会怎样呢?老师轻轻把它放到水里(一边说一边放)， 原来，桔子放到水里后浮在水面上。
4.那么(卡片)葡萄放到水里后会怎样呢?先猜，再让个别幼儿做实验，幼儿做记录，为什么?
5.圣女果呢?
6.你们各有各的想法，这些水果放到水里到底会怎么样呢?老师给你们每人准备了一盆水，三样水果，用实物讲解请你们一样一样放到水里试一试，看看你猜的对不对。老师还给你们
都准备了水果卡片、记录表，(出示实物)小朋友要把你观察到的水果的秘密用卡片表示出来一会告诉老师和小朋友。
7.幼儿站起来，到自己的实验位置做实验。
二、交流表达
1.现在小朋友告诉我你发现什么水果浮在水面上?什么水果沉在水底?
2.我们一起来说：“苹果浮在水面、桔子浮在水面，葡萄沉在水底、圣女果、香蕉沉在水底。
3.今天小朋友发现了一些水果的沉浮秘密，它们在水里有的沉，有的浮，真有趣。我们生活中还有很多其它水果，小朋友回家也和他们玩一玩沉浮游戏，再把你发现的秘密讲给老师、小朋友，好吗?
活动反思：
1.在活动准备过程中，我反复做实验，首先做到自己清楚哪些水果会沉，哪些水果会浮，给
每个孩子的三种水果里就应该有沉的水果也有浮的水果，仔细选择易于幼儿做实验的水果：小香蕉，圣女果，金桔，葡萄，(个头)小苹果。
2.我设计了一个适合刚进幼儿园一个月的孩子记录水果图片的记录卡。实验过程证明，我准备的水果(实物)和记录卡都符合小班幼儿的学习特点。3.在设计活动的过程中，要努力细化教学过程，教学内容要符合新入园幼儿的学习特点。
4.在活动过程中，我通过猜、做、录、说、纠错，使孩子们顺利完成预定的教学目标。
5.这次活动有许多优点。
比如：
(1)目标设定符合小班幼儿的学习特点，容易完成。
(2)材料准备充分到位，记录卡设计有特，每人三种水果也符合小班小朋友的能力。
(3)教学过程也很适合小班的孩子，不会太难，也不会太长。
(4)大多数幼儿都很好完成了教学目标，理解了“沉下去”，“浮上来”的简单科学道理。 教学过程中也发现了一个问题：有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因是什么?是因为老师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不清“上”“下”，摆放正好相反。
2、小班科学活动教案：水果教案(附教学反思)
活动目标：
1.巩固和理解各种水果的名称和外观特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3.了解水果的作用，知道多吃水果对身体有好处。
4.正确认识水果，增加对水果的喜爱。
5.知道吃水果要清洗干净，果皮和果核不能乱丢。
活动准备：
1.柚子、猕猴桃、苹果、石榴、橘子、火龙果、香蕉等水果。
2、自制“水果魔箱”，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
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