关于创建文明城市的演讲稿标题
花把城市画得美轮美奂,使它变得优雅;我们用行动装扮这个城市,让它充满愤怒。绿化是城市的外衣,建筑是城市的骨架,环境是城市的外观,市民是城市的灵魂。我们来看看关于创建文明城市的演讲题目。欢迎咨询!
创建文明城市的演讲稿1
共同创造健康和谐的生活环境,建设美丽环保的花园式文明城市,是每一个公民义不容辞的责任和义务!美丽的春城,从我做起!
现在很多人的环保意识还是比较浅的,虽然知道环保可以让城市变得更美好。但如果不把“创造健康”作为一件事,街道很快就会变成垃圾“舞台”。那些垃圾随处可见,足以形成雪花飞舞的画面。垃圾给世界制造了太多的麻烦。如果每个人同时扔一个垃圾,世界上就会同时出现上万个垃圾孤儿。垃圾孤儿会覆盖多少道路、街区和公园.
我旁边有个专门打扫卫生的阿姨。住在马原村的阿姨是下岗工人。她家里有两个孩子,生活很辛苦。泰和园小区的叔叔阿姨介绍她做这个工作,我小区的街道马上就清理干净了。阿姨不仅
打扫了我们小区的街道,还打扫了一个单位的死角。每个人都亲切地叫他
“干净”。
记得有一天下着大雨,我上完英语课回来,在大雨中看到一个熟悉的身影。我大声喊道
“干净阿姨”,阿姨正在用刷子把雨水扫进下水道,雨水已经打湿了他的头发。一滴一滴的水从大妈脸上滴下来,衣服都湿了。整件衣服就像一个随雨水流淌的瀑布。
有很多这样的人,他们在为我们春城的创建而努力。你要加入他们吗?从我做起,从大家做起!绿草如茵,鸟语花香,蝴蝶翩翩起舞,花儿竞相开放,河流清澈见底,平坦整洁的家在路上谁都不想要。那么,让我们行动起来,从我开始,从现在开始,从这里开始
我们的家会越来越漂亮,越来越漂亮,越来越有钱!
创建文明城市的演讲稿2
亲爱的老师和同学们:
大家好!我今天演讲的题目是《创建文明城市,从我做起》。
文明是一阵清风,让人心情变得明亮;文明是一盏灯,照亮光明的未来;文明是一场雨,滋润着干涸的灵魂。
曾经看到一个公益广告:有人问我,一个公益广告的播出能改变我们生活中的陋习吗?我说不是,公益广告不一定能根治社会上的不文明现象,但我相信一个公益广告就像一盏灯。如果光线更亮,我们周围的黑暗就会更少。而我相信,每个人的内心都像一扇窗户。当窗户打开时,光线就会进来。我相信文明就在我们身边,离我们很近,触手可及。当你走在街上,看到地上有一张废纸,你会低头捡起来吗?在公交车上看到老人小孩,会主动让座吗?当你看到一个盲人过马路,你会主动帮助他吗?下雨天有人摔倒,你会扶他起来吗?等等一系列身边的小事,你会认真去做吗?
我们心中的文明,会在我们的生活中不经意间显露出来。有时候,多一个手势意味着多一份对别人的体贴。有时候,多一点耐心的等待,是对别人的一种照顾;有时候,多分享一点,只是多给别人一点温暖。如果我们每个人都迈出一小步,就会让社会迈出一大步。
文明是城市的灵魂,美德是基础。文明是人生幸福的开始;文明是人生最美好的礼物。或许,只要一个沉默的领袖能带动一个城镇的圣风;也许,只需要一点点文明的点缀,就能唤
起人们心中最美好的回忆。当你优雅地伸出手,说出一句有修养的话,人们的心里就会充满一种别样的抚慰感…
在这个“争创文明城市”的关键时期,我们也要积极关注“创建城市”的进程,宣传和参与“创建城市”的各项活动。一言一行,时时顾全大局,齐心协力建设文明城市。同学们,让我们携起手来,为“创造一座城市”贡献力量。争创文明城市,从你我做起,从身边的小事做起。每天做好事最终会变成一条河。让文明之花盛开在江城的大街小巷,充满中国!
创建文明城市的演讲稿3
各位领导,老师,家长,同学们,你们好!
作为教师代表,我很荣幸为_ _创建文明城市欢呼呐喊!
文明不仅是个人素质培养的名片,也是城市发展繁荣的象征。开展创建文明城市活动,对提升城市文明程度和公民素质、塑造城市形象、促进经济社会协调发展具有重要作用。
诗人艾青有一句诗:“为什么我的眼里总是有泪水,因为我深爱这片土地?”面对_ _这个养育了我们和我们可爱的家乡的热土,在创建文明城市的过程中我该怎么办?
作为_ _,我想为“建设文明城市”做贡献。我记得有一次,我和怀孕的妻子去娱乐广场散步。因为天气闷热,老婆不停的出汗,但是当她准备扔掉纸巾的时候,发现周围没有垃圾桶,就准备扔掉。我赶紧接过纸巾,紧紧地握在手中。我老婆看到了,说只是一张纸巾,你还当它是宝贝!我笑了,还在坚持,直到走了很远才扔到附近的垃圾桶里。古人云,不为小事善,不为小事恶。我一直要求自己语言文明,举止文明,爱护公物。在不同的场合,我要注意相关的规定,用每一个手势展现城市的文明。
作为一名教师,我必须为“建设文明城市”做出贡献。我们的孩子从小就接受了文明礼仪教育,但我们周围和一些孩子身上仍然存在一些不文明的行为和现象。校园和楼梯上的垃圾,教室和走廊里吵吵闹闹的打架,校园里的个别孩子走来走去的推推搡搡,破口大骂,爬校墙,甚至故意损坏学校的公共财产。这一切怎么能不痛苦!我们都是“语言巨人,行动矮子”吗?
明代学者王守仁说:“知行合一,知而不行,未知也。”要实践社会文明,就要从“知行合一”和自己的言行上努力。
面对孩子的这些不文明行为,我深深地知道“身体是在无秩序地行动;他的身体不直,虽然他
不服从。
比如列宁同志下楼的时候,在楼梯狭窄的走廊里,遇到一个女工提着一盆水上楼。女工一看到列宁,就要回去让路。列宁拦住她说:“你不用这样。你已经带着你的东西走了一半,我却两手空空。请先走!”他大声而亲切地说出了“请”这个词。然后他把自己压在墙上,让那个女人上楼,他才下楼。伟人尚且如此,何况我这一代!
我们要求学生文明礼貌,老师遇到要主动打招呼。当学生用“你好老师”问候老师的时候,作为老师,我们也要说“你好同学”,不能随便点头,更不能什么都不理会,什么都不在乎,否则会伤学生的心,长此以往,他们也会用这种态度对待别人。除了一些外向的人,我以前带的一个班的孩子,在校外遇到我的时候基本都是脸红的。这个我有很多看法。我有一次和孩子说话的时候谈到了这件事。起初,孩子们不想说。在我所有的鼓励和“我犯了错也没关系”的承诺下,孩子们说出了理由。只有一个。你有点认真,我们见面也有点害怕。有时候我们会问。所以,就这样。
从那以后,我遇到学生,就经常主动提问,聊学习,聊家庭。学生不在家了,“好老师”自然脱口而出。文明礼仪有时候就是这么简单!
我们经常会发现,学生虽然听老师的话,但不一定会按照老师的要求去做。然而,当我们把我们的话付诸行动时,它可能会驱使大量的人。每当教室和操场上有垃圾,我就主动捡起来放在垃圾桶里;每当看到工具摆放不整齐,我就会上前把它们摆好;每当我来到教室,看到课桌乱七八糟,我就会一个个埋起来,一个个收拾。这时,我发现孩子们也开始收拾他们的小桌子。干阿姨