关于创建文明城市的演讲稿标题
花把城市画得美轮美奂，使它变得优雅；我们用行动装扮这个城市，让它充满愤怒。绿化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，环境是城市的外观，市民是城市的灵魂。我们来看看关于创建文明城市的演讲题目。欢迎咨询！
创建文明城市的演讲稿1
共同创造健康和谐的生活环境，建设美丽环保的花园式文明城市，是每一个公民义不容辞的责任和义务！美丽的春城，从我做起！
现在很多人的环保意识还是比较浅的，虽然知道环保可以让城市变得更美好。但如果不把“创造健康”作为一件事，街道很快就会变成垃圾“舞台”。那些垃圾随处可见，足以形成雪花飞舞的画面。垃圾给世界制造了太多的麻烦。如果每个人同时扔一个垃圾，世界上就会同时出现上万个垃圾孤儿。垃圾孤儿会覆盖多少道路、街区和公园.
我旁边有个专门打扫卫生的阿姨。住在马原村的阿姨是下岗工人。她家里有两个孩子，生活很辛苦。泰和园小区的叔叔阿姨介绍她做这个工作，我小区的街道马上就清理干净了。阿姨不仅
打扫了我们小区的街道，还打扫了一个单位的死角。每个人都亲切地叫他
“干净”。
记得有一天下着大雨，我上完英语课回来，在大雨中看到一个熟悉的身影。我大声喊道
“干净阿姨”，阿姨正在用刷子把雨水扫进下水道，雨水已经打湿了他的头发。一滴一滴的水从大妈脸上滴下来，衣服都湿了。整件衣服就像一个随雨水流淌的瀑布。
有很多这样的人，他们在为我们春城的创建而努力。你要加入他们吗？从我做起，从大家做起！绿草如茵，鸟语花香，蝴蝶翩翩起舞，花儿竞相开放，河流清澈见底，平坦整洁的家在路上谁都不想要。那么，让我们行动起来，从我开始，从现在开始，从这里开始
我们的家会越来越漂亮，越来越漂亮，越来越有钱！
创建文明城市的演讲稿2
亲爱的老师和同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《创建文明城市，从我做起》。
文明是一阵清风，让人心情变得明亮；文明是一盏灯，照亮光明的未来；文明是一场雨，滋润着干涸的灵魂。
曾经看到一个公益广告：有人问我，一个公益广告的播出能改变我们生活中的陋习吗？我说不是，公益广告不一定能根治社会上的不文明现象，但我相信一个公益广告就像一盏灯。如果光线更亮，我们周围的黑暗就会更少。而我相信，每个人的内心都像一扇窗户。当窗户打开时，光线就会进来。我相信文明就在我们身边，离我们很近，触手可及。当你走在街上，看到地上有一张废纸，你会低头捡起来吗？在公交车上看到老人小孩，会主动让座吗？当你看到一个盲人过马路，你会主动帮助他吗？下雨天有人摔倒，你会扶他起来吗？等等一系列身边的小事，你会认真去做吗？
我们心中的文明，会在我们的生活中不经意间显露出来。有时候，多一个手势意味着多一份对别人的体贴。有时候，多一点耐心的等待，是对别人的一种照顾；有时候，多分享一点，只是多给别人一点温暖。如果我们每个人都迈出一小步，就会让社会迈出一大步。
文明是城市的灵魂，美德是基础。文明是人生幸福的开始；文明是人生最美好的礼物。或许，只要一个沉默的领袖能带动一个城镇的圣风；也许，只需要一点点文明的点缀，就能唤
起人们心中最美好的回忆。当你优雅地伸出手，说出一句有修养的话，人们的心里就会充满一种别样的抚慰感…
在这个“争创文明城市”的关键时期，我们也要积极关注“创建城市”的进程，宣传和参与“创建城市”的各项活动。一言一行，时时顾全大局，齐心协力建设文明城市。同学们，让我们携起手来，为“创造一座城市”贡献力量。争创文明城市，从你我做起，从身边的小事做起。每天做好事最终会变成一条河。让文明之花盛开在江城的大街小巷，充满中国！
创建文明城市的演讲稿3
各位领导，老师，家长，同学们，你们好！
作为教师代表，我很荣幸为_ _创建文明城市欢呼呐喊！
文明不仅是个人素质培养的名片，也是城市发展繁荣的象征。开展创建文明城市活动，对提升城市文明程度和公民素质、塑造城市形象、促进经济社会协调发展具有重要作用。
诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里总是有泪水，因为我深爱这片土地？”面对_ _这个养育了我们和我们可爱的家乡的热土，在创建文明城市的过程中我该怎么办？
作为_ _，我想为“建设文明城市”做贡献。我记得有一次，我和怀孕的妻子去娱乐广场散步。因为天气闷热，老婆不停的出汗，但是当她准备扔掉纸巾的时候，发现周围没有垃圾桶，就准备扔掉。我赶紧接过纸巾，紧紧地握在手中。我老婆看到了，说只是一张纸巾，你还当它是宝贝！我笑了，还在坚持，直到走了很远才扔到附近的垃圾桶里。古人云，不为小事善，不为小事恶。我一直要求自己语言文明，举止文明，爱护公物。在不同的场合，我要注意相关的规定，用每一个手势展现城市的文明。
作为一名教师，我必须为“建设文明城市”做出贡献。我们的孩子从小就接受了文明礼仪教育，但我们周围和一些孩子身上仍然存在一些不文明的行为和现象。校园和楼梯上的垃圾，教室和走廊里吵吵闹闹的打架，校园里的个别孩子走来走去的推推搡搡，破口大骂，爬校墙，甚至故意损坏学校的公共财产。这一切怎么能不痛苦！我们都是“语言巨人，行动矮子”吗？
明代学者王守仁说：“知行合一，知而不行，未知也。”要实践社会文明，就要从“知行合一”和自己的言行上努力。
面对孩子的这些不文明行为，我深深地知道“身体是在无秩序地行动；他的身体不直，虽然他
不服从。
比如列宁同志下楼的时候，在楼梯狭窄的走廊里，遇到一个女工提着一盆水上楼。女工一看到列宁，就要回去让路。列宁拦住她说：“你不用这样。你已经带着你的东西走了一半，我却两手空空。请先走！”他大声而亲切地说出了“请”这个词。然后他把自己压在墙上，让那个女人上楼，他才下楼。伟人尚且如此，何况我这一代！
我们要求学生文明礼貌，老师遇到要主动打招呼。当学生用“你好老师”问候老师的时候，作为老师，我们也要说“你好同学”，不能随便点头，更不能什么都不理会，什么都不在乎，否则会伤学生的心，长此以往，他们也会用这种态度对待别人。除了一些外向的人，我以前带的一个班的孩子，在校外遇到我的时候基本都是脸红的。这个我有很多看法。我有一次和孩子说话的时候谈到了这件事。起初，孩子们不想说。在我所有的鼓励和“我犯了错也没关系”的承诺下，孩子们说出了理由。只有一个。你有点认真，我们见面也有点害怕。有时候我们会问。所以，就这样。
从那以后，我遇到学生，就经常主动提问，聊学习，聊家庭。学生不在家了，“好老师”自然脱口而出。文明礼仪有时候就是这么简单！
我们经常会发现，学生虽然听老师的话，但不一定会按照老师的要求去做。然而，当我们把我们的话付诸行动时，它可能会驱使大量的人。每当教室和操场上有垃圾，我就主动捡起来放在垃圾桶里；每当看到工具摆放不整齐，我就会上前把它们摆好；每当我来到教室，看到课桌乱七八糟，我就会一个个埋起来，一个个收拾。这时，我发现孩子们也开始收拾他们的小桌子。干阿姨