难忘的一次活动一次难忘的活动_1000字
  周六，我起了个大早，用飞快的快速刷牙洗脸吃早饭，来到了九溪车站。原来今天我们三（2）班的15位同学要一同前往龙坞白龙潭景区进行维持一天的班级活动。
在九溪车站，我看到了好朋友黄昱程，正在玩“危险动作”的俞熠辉等13位同学，可勤于探案的我，发现在这个准备出发的队伍中，少了一个“核心人物”王老师，正被这个匪夷所思的问题所纠缠的我，发现苏昊辰像“大救星”般向我走来，第一句话就是：“王老师今天不来了！”我回答到：“今天终于可以尽情的玩了！”说完，我们又玩了一会，等到人全齐时，就出发了。
到了龙坞村，我看到了一大堆体育器材，便情不自禁地跑去，其中最好玩的就是爬杆了，我为了爬过去，还翻了两个跟头。“疑？都十点了，怎么还不去采茶呢？“我自言自语道，”在等汤维敏，汤维敏他们走了弯路！“站在一旁的沈之奎爸爸听到了我的话，并给了回复，又过了十五分钟，汤维敏来了`，我们开始了采茶之路。
首先，我门先来到孙欣怡家，分好了小队，领好篮子，就准备去茶山了，来到茶山，孙欣怡奶奶首先教我门怎样采茶，要“两叶一芯“而且不能太小，要采大的。然后，我们便采了。
在这一大片一大片的茶树中，在这烈日炎炎的阳光下采茶可不容易，我花了半小时，才摘了1两，真当我想坐下来休息一会时，发现茶树下的好茶树下的好茶叶出奇的多，马上想起孙欣怡奶奶说的：“要采下面的，下面的最多！”就这样我一直躲在茶树下采。爸想给我拍照也不到我！
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。虽然我很努力，但由于小组不统一（我/谢天宁求重量，别的组员都求质量）只得了最后一名，但志在参于吗！
茶采好之后，我们到先白龙坞潭景区吃饭，“哇，那里的水竟然可见！那么清”吃饭之后，我们开始了《冒险小虎队》之小虎殖民地计划。
我们到的殖民地有：白龙小桥（在白龙潭之间用石头木板搭桥）山崖爬下（在人行道上爬到白龙潭用石总铺实之地）毒蛇相会，在山崖爬下那往前走，和那的蛇相见，拯救白龙潭，发现一只死老鼠崽1白龙潭里，阻止鼠疫发生，云中大道穿越一条在两座山之间的木梯，龙津泉（一个山洞）CS训练宫（玩真人CS练习时的装备）假人CS（仿真人CS战）水上决站（在水上进行大战）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
其中，最让我骄傲的是拯救白龙潭：我们沿着石子路往前去，看到一条毒蛇时立刻跑上岸往前去，继续发现殖民地，突然，我们《冒险小虎》队ABC（A：苏昊辰/：俞熠辉C：我，大队长发现了一只长约180CM死老鼠浮在水中，被一快石头档住，我们用木棍把老鼠翻了一个身，发现熟背上全是青苔。欧阳说：快告诉家长，死鼠有鼠疫的。为了防止鼠疫传播，我们跑四处大叫：“池水被污染了，发现死老鼠~“最后，张以沫爷爷的一句话让我们十分放心：”水有自净作用，被污染的水会自动净化。“，我还从电脑中知道尸体病毒一个月后会消矢，可我从老鼠背上的青苔得知，这肯定不止一个月。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。后来我还观看了现场炒茶，我从中知道：抄茶三步：杀青/灰锅/抖/茶圣叫陆羽，茶在唐朝被发现，第一次抖用大的，第二次用小的。
今天真开心，希望五一活动也有那么好。