学校朗诵比赛活动策划方案
    学校朗诵比赛活动策划方案
    一、活动目的：
    1.提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养孩子从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
    2.配合全国推广普通话宣传活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
    二、活动要求：
    1.以诗歌朗诵的形式表达对祖国的热爱之情。
    2.二年级二班以班级的形式参加朗诵会。
    3.二年级二班班主任老师具体负责。
    4.朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当；（4）表达感情准确，自然；（5）时间根据所选内容在5分钟以内。
    5.内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
    6.所需音乐自备，诗歌内容于2018年3月24日前交班主任处。
    三、活动地点：
    __小学图书馆
    四、奖项设置：
    设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
    五、活动时间：
    2022年_月26日
    六、比赛要求：
    1.朗诵内容切合主题。
    2.参与学生有一定的朗诵技巧。
    3.参赛成员着装整齐。
    4.有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。
    七、评委：__
    八、评分标准：总分为100分
    内容切合（20分）
    精神面貌（20分）
    着装（20分）
    形式（10分）
    朗诵技巧（30分）
    学校朗诵比赛活动策划方案
    一、比赛目的：
    为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。
    二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。
    三、参赛对象：全校1—6年级学生。
    四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。
    五、比赛地点：待定。
    六、比赛形式：
    1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
    2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。
    3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
    4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
    七、评委事项：
    1、参评人员：各班语文教师。
    2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。
    3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。
    八、评分基本标准：
    1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停连恰当，不以字词顿读，不唱读。
    2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
    3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。
    学校朗诵比赛活动策划方案小学生诗歌朗诵
    为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
    一、组织领导
    组长：__
    副组长：__
    成员：__
    二、内容和形式
    1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。
    2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。