【摘 要】对于小学阶段的课堂教学来说，信息技术的形式在小学数学课堂中的运用现象越来越多，这些是由于小学阶段的学生在进行学习的过程中，更加强调学生能够在这个阶段当中，巩固好知识内容的学习高效，提高课堂中的学习效率，那么教师在进行教学的过程中就应该充分发挥好信息技术的教学形式，在课堂中的实际教学效果，本身对于小学阶段的学生来说，信息技术的形式实际上对他们还是比较具有强大的吸引力的，在课堂中进行运用的话，可以强调的带动学生学习效果的提高，达到更加高效的课堂学习效果。
【关键词】小学数学;信息技术;吸引精力;方便教学;丰富课堂知识
对小学阶段的学生来说，信息技术的形式在课堂中运用的过程中可以很好的吸引学生的注意力，让学生在课堂中能够达到更加高效的集中效果，同时对于课堂教学来说可以更加方便，就是具体展开课堂教学内容，同时对于教师来说，信息技术的应用也可以丰富课堂中的教学内容，让学生能够在课堂学习的过程中更加投入。况且对于小学阶段的学生来说，信息技术的运
用也可以方便学生进行知识点内容的理解，让学生能够在课堂学习的过程中更加有动力，结合我的课堂教学，现对小学数学课堂与信息技术的有效融合策略反思如下：
一、吸引学生学习精力
对于小学阶段的学生来说，本身他们在课堂中注意力集中的时间也比较有限，因此借助于信息技术的形式能够有效的集中好学生的经历，让学生能够感受到课堂中活跃的课堂氛围，这样学生也会更快的去融入到课堂学习状态当中，同时针对小学阶段的学生来说，他们在积极学习的过程中，也难免会在课堂中走神，而利用信息技术行动从视觉上去吸引学生的注意力，让学生的思绪能够更加集中在课堂中，达到更加高效的课堂学习效果。也能够借助于该种教学形式，让学生能够保持良好的课堂学习状态。信息技术教学反思
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