作者： 刘婷婷
来源：《中学教学参考·中旬》 2013年第5期
江苏泰兴市第一高级中学（225400）刘婷婷
信息技术是一门相对比较特殊的基础学科，就整个教学环节来讲，有超过一半的时间都是在机房里进行的，学生学习时，需要学生理论联系实践，才能掌握相关知识。下面就FrontPage中超链接谈谈自己的想法。
超链接是网页组成的重要元素，正是因为超链接的作用，使得因特网上丰富的信息资源构成了开放互动、相互连接的知识网络，方便读者阅读时，灵活地选择，并主动而迅速地获取信息。
一、课堂再现
1.课题导入
学生进入多媒体教室，教师分发课前自己制作好的网页，引领学生浏览“我眼中的上海世博会”这一主题网站，引出本课主题——超链接。接着提出问题。
生：超链接。
超链接的概念：在网页中，单击后会进行页面切换的网页元素叫做超链接。
2.学生演示
学生演示使用文本创建外部链接（链接到文件、）、文本链接到内部文档（书签式超链接）、图片链接到内部文档。
3.提出两个重要的概念——链接源和链接目标
师：超链接首先要有链接源和链接目标。请同学们分析一下刚才演示过程中什么是链接源，什么是链
接目标？
生1：网页中文本、图片是链接源。
生2：连接打开的网页是链接目标。
信息技术教学反思 师：链接目标可以是任意网络资源，如文字、图像、声音、程序等。
师：链接源除了刚才演示的文本和图像外，还可以是图像热区。
教师演示使用图像热点建立超链接。
4.学生练习
第一阶段：培养学生制作网页的能力。给出一个半成品网站，让学生对照题目，完成网页中的链接。（面向全体学生）
教师巡回指导，解决学生在制作过程的问题，有的问题，学生可以通过小组讨论解决，这时教师应注意让学生讨论解决。
发布评论