大班语言天气谚语教案
教学目标
1.了解天气谚语的含义和用途。
2.学习并记忆一些常见的天气谚语。
3.运用天气谚语描述不同的天气情况。
教学准备
4.课件或写字板。
5.天气谚语的素材及相关图片。
教学过程
导入（5分钟）
6.向学生简要介绍天气谚语的概念，并解释天气谚语在日常生活中的用途和作用。
7.提示学生思考一下，他们能想到的与天气相关的谚语有哪些。
学习天气谚语（10分钟）
8.展示一些天气谚语的图文，让学生观察图片并尝试理解谚语的意思。
9.逐条解释每个天气谚语的含义和背后的意义，帮助学生理解。
10.让学生重复朗读每个天气谚语，并帮助他们记忆。
背诵与角扮演（15分钟）
11.将学生分成小组，每个小组选择一个天气谚语进行背诵和表演。
12.每个小组派出一个代表，扮演特定的角（例如报天气预报的人）来表演天气谚语。
13.其他小组成员对表演进行评价，并给予建议和肯定。
创作天气谚语（15分钟）
14.引导学生用自己的话创作一句天气谚语。
15.鼓励学生思考天气和情感之间的联系，并在创作中表达出来。
16.学生可以相互交流和分享自己创作的天气谚语。
小结与展示（10分钟）
17.让学生将自己创作的天气谚语展示给全班。
18.描述天气的谚语让学生互相猜测展示的天气谚语的意思。
19.进行小结和总结，回顾今天学习的内容，强调天气谚语的重要性和应用。
教学延伸
20.鼓励学生在日常生活中观察和积累更多的天气谚语。
21.帮助学生了解不同国家和地区的天气谚语，拓宽视野。
参考资料
•无
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