部编版版语文五年级上册第27课《我的“长生果”》教学设计
不言而喻造句【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会写“喻、差、瘾”等15个生字，正确理解“悲欢离、合如饥似渴、牵肠挂肚、不言而喻”等词语。
3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
4.品味语言的表达，欣赏线之间的词显示真实的感情，感受散文的神一起的特点。
5.为了使学生能够联系自己的经验和经验，理解作者在成长过程中阅读与写作之间的关系，以增强学生对阅读，写作和社会生活的理解。
6.激励和发展学生阅读课外阅读的兴趣。
【教学重点】
1.识字、写字。
2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
【教学难点】
联系自己的经验，理解阅读，写作和社会生活之间的关系。
【课时安排】
１课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，你们知道“长生果”吗?
学生1：据说吃了它可以滋养身体
学生2：吃了它可以让人长生不老
看来长生果相当有营养啊!叶文玲就是因为吃了“长生果”成了当代有名的作家，长生果指的是什么?今天，我们一起来品品叶文岭的“长生果”从课文中寻求答案吧！
出示课题：我的“长生果”
二、讲授新课
（一）识字解词
1.学生自读课文，出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：
yù  chāi  yǐn  bēn  jí  jī  cháng diàn
喻差瘾奔籍饥偿甸
kuì cí  wěi  xiào  jiǎo  jiàn  lì
馈磁委酵皎鉴沥
指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读
（4）多音字
chāi （出差）（美差）
差    chā（差别）（差错）
chà（差评）（差不多）
cī（参差不齐）
例：看到他们的水平参差（ cī）不齐，刚出差（  chāi    ）回来的教授语重心长地说：“科学研究上不能出现大概、差（  chà）不多这些词语，因为任何细微的差（ chā）别都会产生不同的结果。”
奔  bēn （奔跑）
bèn（直奔）
例：小云一放学就往家直奔（ bèn），到家后立马捧起书看《嫦娥奔（  bēn ）月》的故事。
3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。
饱览：尽情地看。
囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
流光溢彩：流动的光影，满溢的彩。形容彩明丽。
浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。
不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
（二）初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1.作者简介
叶文玲：女，1942年出生，浙江台州玉环楚门镇人。当代小说家。叶文玲自幼酷爱文学，1958年发表处女作《我和雪梅》，后以短篇小说《心香》闻名，1979年加入中国作家协会。代表作品有《无梦谷》《秋瑾》《心香》等。
2.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
3.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
4.整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
（1）作者回忆了少年时代读书生活的哪些事？
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
看“香烟人”小画片、看连环画、看小书、看文艺书籍、看大部头小说，重点回忆两次成功的习作经历。
我的“长生果”是什么？
书是“我”的“长生果”。
（2）交流分段：说说课文是按什么顺序写的，给课文划分段落。
时间顺序
第一部分（1）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。
第二部分（2-6）：写我童年快乐的读书生活。
第三部分（7-14）：写阅读给了“我”许多营养，特别是对“我”的习作有很大帮助。
（三）生字书写
出示生字：
喻差瘾奔籍饥偿甸
馈磁委酵皎鉴沥
1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）生字归类
游戏：送字宝宝回家
左右结构：喻饥偿馈酵皎沥磁
上下结构：差奔籍委鉴
半包围：瘾甸
（2）加一加：熟字加偏旁
口+俞=喻白+交=皎
酉+孝=酵
（3）换一换：熟字换偏旁
饥-饣+月=肌沥- 氵+力=励
磁- 石+心=慈籍- 竹+艹=藉
2.指导写字：
（1）师范写，重点指导“喻、差、瘾、奔、籍、饥、偿、甸、馈、磁、委、酵、皎、鉴、沥”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：喻：左窄右宽，左边口要写的小，俞要舒展。
组词、造句
出示生字：差：第六笔，撇要较长。
组词、造句
出示生字：瘾：“疒”旁要写舒展。
组词、造句
出示生字：奔：“大”要写的大一点。
组词、造句
出示生字：籍：竹子头要写的大一点。
组词、造句
出示生字：饥：左窄右宽，左边“饣”要写的小，几要舒展。
组词、造句
出示生字：酵：左窄右宽，“酉”要小。
组词、造句
出示生字：偿：左部“亻”要小一些。
组词、造句