小升初语文专项训练
想象类文章的写作
基础题
1．写一篇作文，想象自己变成了一种动物或一种植物后的情景。
2．作文。
根据自己的想象，写一篇关于科技发展之后人们生活变化的作文。
3．写一篇童话故事的作文。
4．老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你眼中的母鸡是怎样的呢？根据下图写一一写你对母鸡的感受吧！
5．妙笔生花。
写一篇寓言故事。
6．习作。
用自述的形式介绍小闹钟、钢笔，好像他们也有了生命，请你也用“的自述”介绍你熟悉、喜欢的事物，要写得语句通顺，内容具体。不少于300字。
7．围绕水，写一篇关于水的文章，题目自拟。
8．习作芳草地。
学校是我们这六年呆的时间最长的地方，同学们对学校的一草一木都有着无限的情感，但学校也一定有一些不能让你满意的地方，你对未的学校一定充满了向往。请以“我理想的学校”为题，写一写你心目中的未学校。
9．妙笔生花。
月球之旅
写一篇寓言故事说明一个道理。这个道理可以是人们破坏环境所带的危害，也可以是人和动物、自然怎么和谐相处等等，题目自拟。
提升题
10．笔下生花。
同学们，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。那么，你眼中心中的月亮是什么样子呢，请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象你自己就是一位登月宇航员，写一篇语句通顺400字左右的文章，题目自拟。
11．假如时间可以倒流，你将如何度过从小学一年级到六年级这段时光。以“假如时光可以倒流”为题， 写一篇文章，要求展开丰富的想象，要写得有新意。
12．保护动物。
动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。课后查阅资料，写一封爱护动物的倡议书。


参考答案
1．【答案】
蝌蚪的自述
我是一只小蝌蚪 大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原住在一条清澈的小河里，和伙伴们成结伴地在河里游游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦!甩着长尾巴到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。 不知什么时候，河边了一淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，
从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。 我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。
这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。
【解析】
写好想象文，要做到以下几点：
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明人类不保护动物的危害，就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
四、发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。
2．【答案】未的月球之旅
时光飞逝，转眼间到了2045年，人类已经数百次登上了月球，为了实现小时侯的梦想，经过严格的筛选，我终于可以前往月球旅行。
不太长的工夫，航天飞船便到了目的地，我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行游玩。月球并不像神话中那样美好，它是一个荒凉死寂的世界。突然，一个小白点在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在这月球上会有谁的骨头呢？我仔细辨认，怎么好象和恐龙的有些相似？我继续寻，不久又有几架骸骨被发现了，这到底怎么回事？
我急切地想知道答案，便用空气刀刮了一点骸骨上的粉，爬上了飞船，把粉装进了物质分析器里进行研究。不一会儿，屏幕上先是出现了一行字，证实了我的想法，这些骸骨果然是恐龙的，不久，电脑又自动地出现了幻想画面：森林年、茂密，水流丰富，一幅生机勃勃的景象，这是大概几百亿年前月球的景象。突然，出现了一恐龙，它们扶老携幼，浩浩荡荡地到月球，开始啃森林……渐渐地屏幕变黑了，显示几万年后，月球已是一片狼藉。看到这，我又陷入了更大的谜团，这一切会是真的吗？地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命的杀手？看我是不可能解开这个谜团了。
就在这时，总部向我询问，我连忙将这里的情况进行了汇报。总部命令我带些标本回地球进
行研究。我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船，然后飞回地球。
没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现，我心里特别高兴，但月球上的景象又让我陷入深思……
【解析】
简评：本文通过丰富的想象，写出了我第一次飞上月球的情景，同时也说明了作者平时比较勤于观察，深入思考，只有这样，才能写出好文章。
3．【答案】
因为选择不同
在一片唧唧喳喳的叫声中，一对双胞胎小鸟诞生了，妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长着。转眼间，她俩长成了两只美丽的小鸟。
一天，和妹妹在谈论心愿，这时一只大鸟飞，问：“把你们的心愿告诉我，我能让它成真。”
“我的愿望就是做一只不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟。爸爸妈妈每天觅食，太辛苦了，我才不学他们呢。”妹妹抢先说。“好吧，明天你就向南飞。”大鸟说。
“我的愿望是，给我一片属于鸟的天地，没有猎，没有残杀，让我和伙伴们自由地生活。”说。“很好，明天你向北飞。”大鸟说。
第二天，妹妹一早就向南方飞去。没有多长时间，她就看见前面的树上有一个笼子，里面有很多好吃的。她就飞了进去，愉快地享受起笼子里的美味。突然，笼子关住了，“以后我就是你的主人了。以后你的吃住由我承包了。”一个小男孩对她说。她高兴地跳起，“太好了！我的愿望实现了。”
而呢，她一早向北飞去，没用多长时间，她就到了一片美丽的树林。树林里有很多小鸟，她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏。伙伴们对她可友好了，他们教她如何捉虫子，教她如何做一个温暖的巢。晚上，她睡在自己亲手造的巢里，高兴地说：“太好了！我的愿望实现了。”
两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后，又发生了哪些事呢？
我们先看看妹妹吧，她每天呆在笼子里，风刮不着雨淋不着，每日的吃喝倒不用操心，可是却没有伙伴陪她玩耍，自己活动的天地也就笼子这么大的空间，她没有一点儿自由。不过她认为衣食无忧要比寂寞无聊强得多，于是就继续安逸地呆在笼子里。
而呢，每天逮虫子，不停地修补被风刮破的巢，经历着许多的风风雨雨。不过在风和日丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔，日子艰苦却充满无尽的乐趣。她的身体却比以前健壮了许多。
然而不久妹妹却遇到了意想不到的事，这天她的小主人告诉她：“我得把你放飞了，因为今天我的老师说人类应该保护鸟类。”她不得不从笼子里飞出。她想重新飞回自己原的家，可是原的那棵树上，她的爸妈已经搬家了。自己住哪儿呢？自己吃什么呢？风了，她只能在风里颤抖；雨了，她只能在雨里哭泣。
天晴了，一鸟在妹妹面前嬉戏。她突然看见一只漂亮的鸟像是自己的，“，快救救我啊——”那只鸟正是，听到叫声，顺声望去，见到了不敢相认的妹妹：“怎么，你是我的妹妹？你怎么成了这个样子了？”这对双胞胎小鸟又见面了，她们自然少不了抱头痛哭。可是其他的小鸟们却迷糊了：“怎么，她们俩是双胞胎的姊妹吗？怎么长相有这么多的不
同？”身材瘦小的妹妹与身材健壮的简直有天壤之别。
这时，不知从何处飞一只大鸟，妹俩认得正是让她们满足心愿的那只大鸟。大鸟看了看妹两个，说：“温室里的生命是脆弱的，风雨中的生命才是强壮的。”大鸟说完就飞走了。
妹妹听完后，羞愧地低下了头……
【解析】
写动物童话和写其它体裁（cái）的作文一样，也需要有一个确定中心、构思、写作的过程，那么，要想写好动物童话应注意以下几个问题。
①、展开想象的翅膀，确定故事的中心。
生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材，才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。例如，《贪吃的狐狸》一文告诫（jiè）人们：朋友之间要以诚相待，不能只为了达到个人的目的而欺骗朋友，忘恩负义。
②、运用拟人的手法，使故事生动、合理。
为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策（cè）划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。如写狮子，应表现它的凶猛、威（wēi）武，仗势（shì）欺人；写狼应体现它的刁（diāo）猾、贪婪（lán），假装善良；写狐狸则反应它的狡猾（huá），要用奸诈狡猾的语言塑造它；写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏。这一点同学们一定要注意。总之，编动物童话，必须体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。