师德自查报告10篇]师德十项准则自查报告
师德十项准则自查报告
本学期，学校组织了一系列师德师风的研究教育活动。通过自查，我认识到了自己的不足。为了塑造学生完美的心灵，我总结了以下几点心得：
1、热爱教育事业。在从教初期，我缺乏热情，只是机械地完成工作。但随着与学生的接触，他们的笑脸、问候和爱心深深地感染了我，使我爱上了他们和我的工作。因此，我要保持这种爱，无论付出多少，都不会觉得累。
2、有一颗宽容的心。学生处于成长阶段，犯错误是难免的。我们应该公正地对待犯错的学生，给予他们改过的机会。我曾听到一名学生挨批评后骂人的情况，但我选择了宽容。雪上加霜的批评只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系会出现危机。
3、学会欣赏学生。每个人都有自己的长处，全能全才的人只是少数。因此，我不仅关注学生的成绩，更看重他们的过程。如果学生善于思考，我就表扬；如果学生善于表演，我就称赞；如果学生善于创新，我就鼓励。这样，每个学生都有成就感，他们才会更投入研究。
4、尊重学生人格。学生是独立的个体，有自己的思想和行动自由。平等对待学生，尊重他们，是他们最大的精神激励。我从教育中体会到，尊重学生的实质就是把他们当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次学生帮忙，我都会说多谢，这已经成为了一种惯。和谐的课堂氛围来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上得精彩，原因之一就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”等话语在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与研究。
在自查中，我也发现了自己的不足：
1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐心。
2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺、花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。
3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。
为了改进自己，我将采取以下措施：
1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮助学生。
2、丰富自己的课余生活，与学生多沟通，寻默契点。多看教育名家的课，研究别人的长处，补充自己的短处。
思考与动脑是教学研究的基础。我将通过自查和反思，塑造良好的教师形象，成为同事、学生和家长喜爱的好老师。在师德师风专题教育活动中，我意识到师德是教师最重要的素质。教师的言行举止时刻影响着学生，因此加强师德建设至关重要。教师不仅要教好书，还要育好人，以高尚的情操引导学生全面发展。下面我将自我剖析在师德师风研究活动中发现的问题，及时改正不足之处，发扬值得肯定的优点。
在贯彻教育方针方面，我认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。近期我认真研究了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，更加严格要求自我，奉公守法，依法执教，注重教书育人。
在热爱学生方面，我真诚、平等地对待每一个学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，尊重学生的个体差异，不惩罚、挖苦、歧视学生，但也明白没有惩罚的教育是不完善的教育。我关心学生的研究、身体方面的健康发展，及时想办法妥善解决学生研究、生活上的困难。
作为班主任老师，我的影响力是巨大的。我始终以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长。在遵守社会公德方面，我时刻严格要求自我，不做违反社会公德的事。我树立良好的教师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损教师形象，无论在校内还是校外。
作为学校的一员，我以关心众、尊重同事为己任，与大家一起为学校的建设出谋划策。我的工作作风踏实，遵守学校纪律，得到了师生及领导的一致好评。最近参加了师德师风教育研究，深刻领悟到“敬业、爱岗、奉献”的内在核心，并发现了自身存在的不足之处。
首先，我的教育理论研究还不够透彻，需要在工作和生活之余多读书、做读书笔记。虽然我在业务素质和道德修养方面有了很大提高，但还需要多读书研究，争取更好地提升自身修养。其次，作为一名中年教师，我的多媒体教学方面还有待提高。尽管我所教学科学生乐学
、爱学，但随着科技的发展，我应加大速度掌握多媒体教学技术，让学生享受到更加优质的教育资源。师德师风自查自纠报告