五年级生活中的小镜头作文
范文一：
五年级的生活中，我遇到了许多值得铭记的小镜头。其中最令我难忘的一次是我们班级去爬山。
那天早上，我们很早就起床了，穿好了紧身运动衣，准备好了水和零食，然后跟着老师一起出发了。一路上我们开心地谈笑着，来到了山脚下。
一开始的山路还比较平坦，我们都走得很快。可后来山路愈加陡峭，路面也变得越来越不平坦，许多同学开始变得吃力起来。我也感受到了疲惫，但我并没有放弃，因为我知道不能轻易放弃的东西才是最宝贵的。
最后，我们终于走到了山顶。站在山顶上，我感到非常自豪。我有了一种非常不一样的体验，我也了解了成功来自于坚持和不放弃。
写作重点：本文以学生的视角来讲述了小学五年级生活中的一个值得铭记的小镜头。通过讲述
自己参加爬山活动的过程，让读者感受到了学生们的热情和坚持。同时，文章还强调了成功需要坚持才能够获得的信念。
用词分析：文章运用了许多富有感染力的形容词和动词。如“紧身运动衣”、“愈加陡峭的山路”、“非常自豪”等等。这些词汇使文中所讲述的情境变得更加生动和形象化。
范文二：
五年级的生活中，我有过许多有趣的小镜头，其中最有趣的一次是我们班在音乐课上唱歌。
那天下课后，我和同学们一起回到了教室，发现我们的音乐老师已经准备好了唱歌的乐器和歌曲。老师示范了一遍，然后我们也跟着唱了起来。
虽然我们没有唱得很好，但我们都非常开心。老师看到我们的样子，也很开心，于是他就教我们怎样更好地唱响这首歌。我们认真地听老师讲解，然后跟着老师的指示来唱歌。
生活中的小镜头最后，我们合唱了一下，这次唱得比之前更加好了。老师夸奖了我们，我们也很得意。
写作重点：本文通过跟读老师的指挥，唱歌这一活动展示了班级集体的整体性和合作精神。
同时，也展现了学生们在老师的启发和引导下，能够不断发展自身的技能和能力。
用词分析：本文运用了许多形容词和动词，比如“有趣的小镜头”、“唱歌的乐器和歌曲”、“开心的样子”等等。这些词汇在文章表现班级集体的整体性和合作精神时，起到了很好的氛围渲染和情境描写的作用。