课题
《快乐的小熊猫》
课型
课时
时间
学习目标
1、在欣赏过程中,教师要以学生的感受为主,启发学生感知乐曲,所描绘的不同音乐内容,为插图排顺序。
2、教师可以发展学生的语言表达能力,让学生将音乐编成故事讲给大家听。
重点难点
教学重点
1、以学生的感受为主,启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容。
2、培养学生的音乐感知力和发展语言表达能力。
教学难点
1、以学生的感受为主,启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容。
2、培养学生的音乐感知力和发展语言表达能力。
学法指导
课前准备
录音机、磁带、动画片《熊猫百货商店》
学习过程
二次备课
一、激情导入
1 熊猫百货商店听音乐导入:《苗岭的早晨》。
  导语:小朋友们,今天的天气多好啊,老师想带大家到大森林里去玩,你们听,让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景吧!大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新,阳光从树叶缝里透过,听,小鸟在整理羽毛,小动物们也刚刚的起床了。(音乐停)今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗?(请听)
二、探究新知
欣赏《快乐的小熊猫》
1、初听全曲:感受乐曲的情绪。
2、分段欣赏:(1)你听到了什么?是谁在叫?这是一幅什么样的情景?
清晨,天慢慢亮了,小鸟的鸣叫,唤醒了沉睡的森林。
2)谁出现了?它在干什么?
小熊猫拿着水桶,准备到河边打水。
3)森林里的动物们在做什么?小熊猫在做什么?
小熊猫抬着水桶,往回走。它友好地向森林里的朋友们问好。
4)这段音乐描述了小熊猫在做什么?
它一溜烟地跑回商店,做好开门前的准备工作。
3、完整欣赏全曲,并为插图排顺序。
三、拓展练习
1、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听?
2、小组讨论,全班交流。
3、随着音乐即兴表演。
四、课堂小结:(多媒体出示故事全图)。
  教师:今天你们都到我的商店祝贺我,我真的很高兴,你们知道我为什么要开百货商店吗?
  学生:为森林里的小动物服务。
  教师:你们真聪明,很高兴能和你们做朋友,希望常来美丽的大森林里玩,
1、本节课你有什么收获?
2、你表现怎么样?
当堂训练
板书设计
教学反思