请讲普通话
小班语言教案《我会说普通话》
幼儿园小班杰出语言教案《我会说道普通话》【活动设计】
小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的 能力相对较差,从而构成词语匮乏、语音不许、句子抒发不完 备。再者,我们班的幼儿都就是源自农村,大多就是从小跟著 爷爷奶奶长大的,爷爷奶奶对于说道普通话的困难引致幼儿从 小很少存有机会碰触普通话。通过引导幼儿用普通话大胆讲话, 学说礼貌用语,读有意思的儿歌,从而使孩子快乐说道普通话、 可以说道普通话。
【活动目标】1、认识到流泪普通话的重要性。
2、培养说道文明话的好习惯。
【活动准备工作】一首儿歌,风儿和小鸟的录音。
【活动重难点】
重点:在平时与小朋友或者与老师的交流中也必须学会 采用普通话。
难点:使幼儿认识到说道普通话、讲文明话的重要性。
【活动过程】一、教师谈话引入。
师:世界上的语言真美妙,小动物存有小动物的语言, 小花存有小花的语言,小草存有小草的语言,(屈老师)我 们人类存有也存有我们自己的语言。我们有的说道普通话,也 有的说道方言。你们平时说道的都就是什么话呀?
、创设情境,唤起幼儿的兴趣。
1、播出小鸟和风的声音的录音,恳请幼儿说道说道就是 什么声音。
师:大朋友们,刚刚你们听见的就是什么声音呀?(小 鸟和风声)。
2、再播出录音,猜小鸟和风儿说道了些什么
师:大朋友们TNUMBERV12V4,小鸟和风儿它们说道 了些什么呀?
师:小鸟和风儿说道的话可以真动听呀!那小朋友们还 颇感兴趣什么声音吗?(小动物的鸣叫,雷声,雨声,人们的 说话声)。
小结:无论是风雨,还是鸟兽都说道它们自己的话。那 么我们人类,我们中国人必须说道什么话呢?
三、自学儿歌《大家都说道普通话》。
1、教师读儿歌,幼儿认真倾听
师:刚刚这首儿歌里,你听见了什么?(引导幼儿起身 用普通话提问问题)2、幼儿跟著教师一起学念儿歌
儿歌:鸟存有鸟的话,风存有风的话。有的像是唱歌, 有的像是争吵。骂人无法石羔,大家都谈普通话。
小结:普通话就是我们人类的语言,今天我们自学了这 首儿歌后,以后大朋友们都必须用普通话去交流。搞一个可以 说道普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园会用普通话跟老 师说道:老师早上好。回来也必须用普通话跟老师说道:老师 我爱你。我们比比哪个小朋友就是个可以谈普通话懂得礼貌的 乖宝宝。
【课后思考】
儿歌的自学不仅使孩子们学的既欢乐又扩充,送给孩子 提供更多了展现自己的小舞台。我们还充分利用家长资源,恳 请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流,特别注意制止幼儿 易发错的字音等,并使小班幼儿的普通话发音获得了锻炼身体 和提升,并感受到杜毓泽谈普通话的欢乐。
严重不足的地方就是虽然说道大多数小朋友都会采用普 通话交流了,但是还是存有个别的几个小朋友必须在教师以及 同伴的告诫下才可以想到要说普通话、讲文明话。