《做更好的自己》教学设计
第三课发现自己
第二框做更好的自己
讲授新课教
学
目
标
一：
接
纳
与
欣
赏教学目标一：接纳与欣赏自己
世界上没有两片完全相同的树叶——哲学家莱布
尼茨
思考：世界上有完全相同的两个人吗？
点拨：世上没有两片完全相同的树叶，同样，世上
也没有两个完全相同的人。你就是你，是独一无二
的你。You are unique [juː'niːk]
1.我们每个人都是独特的，也是别人无法取代的。
播放视频：澳大利亚著名演说家尼克-胡哲
思考：没有双手和脚，尼克-胡哲是如何对待自己
的？
发现自己
点拨：2.学会欣赏、接纳自己
1）接纳自己
尼克-胡哲面对自己残缺的身体，能够愉悦地接受，
乐观地接纳自己的不足。接纳自己，需要接纳自己
的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完
美……
接纳自己需要乐观的心态、需要勇气和智慧。
活动：阅读思考
伊索寓言：蚊子与狮子
有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并
不比我强多少。你的力量究竟有多大？是用爪子
抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时
也这么干。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我
们不妨来比试比试。”
蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子
周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都
抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在
空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被
吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动
物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”
看图片，赏名
言，认真思考
问题
观看视频，获
取信息，思考
问题，感知尼
克-胡哲对待
自己的态度和
方法
仔细阅读，思
考交流，探寻
培养学生的归纳能力，
引导学生认识到每个人
的生命都是独特的，随
着对自我的认识的不断
加深，我们始终要明确，
每一个我都是独特的，
无法替代，不能复制。
引导学生学会接纳自
己，接纳自己的全部；
认识到接纳自己不满意
部分需要乐观的心态、
勇气和智慧，理解接纳、
欣赏自己的内涵。
引导学生认识到认识欣
赏自己不是骄傲自大，
更不是目中无人。既要