幼儿园小班三级创意游戏
表现游戏情况分析：
第一阶段：
一,游戏的目的：
1.通过观看大班儿童的表演,激发孩子们对表演游戏的兴趣.
在老师的带领下,我愿意模仿文学作品中人物的对话和简单动作.
二,游戏主题：1,《拔萝卜》 2 《唱歌比赛》
b）比赛准备：
1.材料准备：
头饰：丈夫,老太太,小弟弟,小女孩,小狗,小猫
道具：大萝卜,馒头,喷壶等
2.知识准备：
（1）知识和经验准备：幼儿熟悉《拔萝卜》和《唱歌比赛》的故事内容,并将主讲.
（2）要求班上的孩子排练表演.
c）游戏指导：
第一指导：
1.引导孩子们观看课堂上孩子们的表演,让孩子们对表演感兴趣.
2.孩子们共同发挥作用,学习简单的故事对话,并做出简单的动作.观察孩子们对游戏感兴趣的程度.
评价：教师称赞可以参加表演的孩子.
第二指导：
1.提出一个让孩子对这个角感兴趣的头饰.
2.以整体表现的形式整合故事中的对话和行动.老师关注儿童学习故事对话的情况.
老师讲述了这个故事,幼儿告诉了主要的谈话.
4.评价：赞美能够认真参与表演的孩子,指出学习对话中存在的问题.
第三指导：
1.老师与有能力的孩子一起表演.
孩子模仿老师在故事故事中的行为.
老师讲述故事,让孩子说出主要对话和角的动作.
4.评估：关注儿童对角运动的掌握情况.
结构游戏
情况分析：
小班的孩子刚进入公园,最初学会适应团体活动.大多数幼儿在动手活动方面有困难,这对小班教学来说很小.
手部肌肉运动的发展很慢,孩子的手指力量不足以插入形状.因此,我们应该从培养儿童对结构性玩具和建筑活动的兴趣入手.
第一阶段
一,游戏目标：
1.对建筑材料感兴趣,喜欢参与游戏活动的建设.
2.初步了解圆柱形积聚的特点,学习端点连接技巧,巩固对红,黄,绿,蓝等颜的理解.
其次,游戏准备：
1.材料准备：几个小圆柱形状.
2.知识和技能准备：
（1）认识到圆柱形堆积的特征.
（2）观察警棍,筷子,楼梯等物体.
三,游戏指南：
第一指导：模拟施工<指挥>>
材质：圆柱形塑料
1.通过玩小警察的游戏,展示“接力棒”以吸引幼儿的兴趣.
老师演示了施工方法,并采用单孔圆柱形塑料接头形成.
3.建议建设点：美丽的家
（1）使用单孔单圆形块.
（2）连接时紧固.
4.儿童开展建筑活动,老师观察孩子是否喜欢参加活动,鼓励孩子参加鼓励活动,并提醒幼儿努力拼搏.
5.用一个拼写的警棍打一个小警察指挥交通游戏.
第二个指南：模拟结构<筷子>
材质：圆柱形塑料
1.以猜谜的形式（两个用木棍和长棍,每个人用它来摘蔬菜）,以刺激兴趣.
2.帮助孩子记住拼写接力棒的方法,并激发孩子谈论如何插入筷子和接力棒.
3.展示插入筷子的方法：拼出两根相同长度的小警棍,形成一双筷子.
4.提出施工说明：
（1）两根筷子应拼写相同的长度.
（2）选择相同的颜.
5.在儿童的操作中,教师鼓励孩子大胆地参加活动,提醒孩子选择单个孔和相同颜的塑料插入物的积累.
把筷子送到'百货商店'
角游戏
情况分析：
由于小班不会玩角游戏,孩子只对模仿成人或玩具本身的动作感兴趣.游戏主题生成,角由玩具扮演,游戏内容和情节都很简单.因此,这个阶段的作用游戏的重点是给幼儿一个初步的角意识.
第一阶段：
游戏主题（预定）：娃娃回家
一,游戏的目的：
1.愿意参与角游戏活动并对游戏活动感兴趣.
2.最初遵循简单的游戏规则.
3.最初学会扮演家庭成员的角,体现简单的现实生活.
4.学习在游戏中使用礼貌语言.
其次,游戏准备就绪.
1.材料准备
娃娃屋玩具：娃娃二
炊具：锅,碗,碟,勺子,铲子,燃气灶,
勺
电器：毛巾,洗脸盆,镜子,梳子,枕头,棉被,抹布,扫帚,水桶等.
家具：桌子,椅子,冰箱,电视,
2.知识和经验的准备：
我已经知道炊具,餐具,并且在早上的活动或角落活动中玩过玩娃娃抱着玩偶和烹饪的游戏.
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