中小学美术教学设计表格
“晶莹透亮的雪花到底长成啥样呢？让我们一起来看看用显微镜放大后的雪花吧。仔细观察它们有什么相同之处，又有什么区别呢？”
小结：雪其实是一种固态的雨水，是由冰晶聚合而成的。冰晶用显微镜放大后特别美丽，六角形的而且花样繁多。
3. 示范画画六角形的雪花。（油水分离法）
过渡：除了用油水分离法来画雪花，还可以有其它的方法吗？工具盒里有……材料，能不能试试新的方法呢？
4. 引导学生用颜料、修正液、牙刷等体验画雪的其它方法。
水粉点画法，牙刷弹撒法，修正带点画法
5.（PPT）归纳总结画雪的多样方法。（牙刷弹撒法、洗洁精滴化法、撒盐法）
三、欣赏讨论，学习方法
1. 介绍在雪花飞舞的冬天，人们和动物的生活与活动。（边讨论边出示图例）学生观察并回答
学生体验雪的其他画法
利用显微镜的
功能，引导学生
从新的角度观
察雪花的形状，
不仅可以深入
细致地观察，而
且打开了思维
的另一扇窗。
在美术学
习中让学生了
解一些和雪有
雪绒花教案关的科学小知
识，与新课改所
倡导的将学科
知识相整合的
教学理念吻合。
本环节的
设计，不仅是鼓
励学生探索不
同的的画雪方
法，更为重要的
是帮助学生形
成爱思考、善探
究的学习习惯。
2.欣赏儿童画，学习描绘下雪时的不同取景、构图、彩处理等方法。
学生欣赏并讨论
（1）水粉滑雪图：这幅画的小作者
是用了哪种材料来绘画的？画雪时
他用了最最简单的点画法，再加了
几撇风吹动的线条，生动吗？
（2）彩纸雪人图：这幅画的颜特
别吗？你会想到用橙来表现雪景
的天空吗？看来这个小朋友画画很
会动脑筋，也非常大胆。谁来试试
这种画法？（请一位学生来示范尝
试）
(3)这幅画中三个孩子的动作各异,
有的侧着身在推一个大大的雪球,
有的双手摆动正赶去帮忙的样子,
有的两手高高地举着正在抛着一串
雪球玩呢。还有一处很特别，这幅画
中的雪花是白的吗?(蓝的)深
采用与学生审
美趣味一致的
儿童画，力图让
学生产生欣赏
的情感共鸣。为
了使学生明确
本课的学习重
点，六幅范画的
导向性选择是
有主次之分的。
本课的重点是
描绘下雪时人
们活动的情景。
范例的分析从
美术学科的本
体出发，从取
景、构图、彩
的处理等方面，
指导学生深入
体会和理解。
四、练习展评
布置作业：画雪天的景
要求：巧用技法表现雪景
教师巡回辅导
五、评价。
自己的思维方式是否具有创新意识。作画时是否能够表现出自己心中所想。创作时是否全身心投入。
教师点评。
六、反思拓展
保护环境，防止污染蓝点画在浅蓝上，这样的雪好特别。
学生创作
学生自评，互评。