小雪花教案设计〔共12篇〕
篇1：《小雪花》教案设计  《小雪花》教案设计
教学内容：
1、唱《小雪花的歌》
2、理解与雪花有关的乐曲或歌曲。
教学目的：
1、能用自然的声音演唱歌曲《小雪花的歌》，并能正确表达歌曲情绪。
2、能积极地
参与歌表演、律动等音乐学习活动，体验到与别人合作的乐趣，音乐创造力和合作才能有所进步。
教学重点：
1、启发学生用轻柔、乖巧的声音演唱歌曲《小雪花的歌》。
2、能用多种形式表现歌曲。
教具准备：
多媒体课件，打击乐器等。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：很多小朋友都喜欢猜谜语，今天老师这有一个谜语,让我们一起来猜一猜。
1、课件展示：雪中风光、推出谜语〔叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。〕
2、师：猜出来了吗？〔雪花〕课件打出谜底
二、复习有关雪花的乐曲和歌曲
师：孩子们，从你们快乐的脸上我已经看出你们是多么喜欢雪花了，你们还记得一哪些有关雪的'音乐？〔《雪花飞舞》、《江雪》、《雪花》〕
三、学唱歌曲《小雪花的歌》
师：同学们的表演好极了，那么，老师最近又到了一首关于雪花的歌曲，雪花会告诉你们的。听！
1、聆听歌曲《小雪花的歌》〔出示歌词及背景画面，放音乐〕
2、师：小雪花有几颗花瓣？生答：小雪花有六颗花瓣。
3、师：六颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱？
4、老师有感情地范唱歌曲，学生看歌词开口默唱〔屏幕出现歌曲并伴有雪花〕
5、听钢琴学唱歌曲。〔学生跟录音先学唱两次，老师小结，发现难点及时解决，也可提示学生让他们自己解决，确实有困难的乐句，老师可以用琴带。
6、提醒演唱方法
师：洁白美丽的雪花飘飘洒洒来到人间，带给我们快乐的童年。你们喜欢雪花吗？〔喜欢〕那怎么演唱能将你们喜欢雪花的心情表达出来呢？〔生：用快乐的心情唱，并注意演唱方法，张大嘴出小声。〕
师：方法很重要，既唱的好听又不费力，让我们吸好气，张圆嘴唱起来吧！
7、变换歌曲表现方式
师：大家齐唱《小雪花的歌》很好听，但老师请你们开动小脑筋想想，除了齐唱还有其它表现歌曲的形式吗？
生：〔1〕还可以独唱、接口唱、小组唱等。〔2〕用打击乐器伴奏〔3〕表演
师：为了让大家更好的表现这首歌曲，我还特意为你们带来了几件打击乐器，你们看：〔老师出示三角铁、碰铃、串铃、铃鼓、响板、木鱼、双响筒等。〕〔选一组同学演示乐器，其他同学为歌曲选择适宜的伴奏乐器。〕
师：老师这还有个堆雪人的小游戏，它可以按你们的想法随意打扮，非常有趣，想玩吗？〔老师示范〕我们把它作为奖励，哪组表演的好，就可以来打扮雪人，好吗？
8、分组讨论创编〔一组唱、一组伴奏、一组表演〕
雪绒花教案9、学生分组创编，老师指导。循环放动画音乐《小雪花的歌》。
10、全班汇报表演，学生互评〔放伴奏〕
四、小结
冬天来了，在这寒冷的季节里，天空中飘洒下晶莹、洁白的雪花，给我们带来了多少欢乐！那银装素裹的大地，仿佛就象童话世界一般，让我们再一次唱起《小雪花的歌》，一起回到那个幸福、甜美的世界吧！
〔放范唱音乐《小雪花的歌》，师生同唱。〕
评价：学生通过学习能用自然的声音演唱歌曲《小雪花的歌》，并能正确表达歌曲情绪。能积极地参与歌表演、律动等音乐学习活动，体验到与别人合作的乐趣，音乐创造力和合作才能有所进步。老师教态自然、语言顺畅。
篇2：美丽的小雪花-幼儿班教案设计  美丽的小雪花-幼儿班教案设计
活动目的：
1、 学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、 享受撕纸活动带来的快乐。
活动准备：
1、 活动前已经学会唱《小雪花》 ；音乐：小雪花
2、 人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的`纸团〔用于滚雪球〕
3、flash下雪
活动过程：
1、 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗？〔冬爷爷我们不怕冷。〕
2、 讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮助，撕出小小雪花