三年级上音乐教案快乐的do re mi_人教新课标
快乐的do re mi
学唱歌曲《快乐的DO RE MI》
学习《我是小小音乐家》
听赏《多来咪》，并进行律动的表演。
补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花
单元总目标
有表情的歌唱，认识三个音DO RE MI。
用DO RE MI进行简单的音乐创作。
通过欣赏，激发学生学唱音乐的兴趣和情感。
第一课时
教学内容：学唱歌曲《快乐的DO RE MI》，认识三个音
教学目标：演唱歌曲《快乐的DO RE MI》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.
重点难点：学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。
教具准备：钢琴幻灯片录音机
教学方法：听唱法欣赏法
教学过程：
（一）听唱歌曲《快乐的DO RE MI》
1、听赏歌曲
（1）听录音范唱《快乐的DO RE MI》
师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？
（2）请你跟琴唱一唱这几个音。
（3）教师演唱《快乐的DO RE MI》，让学生接唱歌曲中的音。
2、听唱法演唱歌曲
（1）轻声读歌词第一段。
（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍。
师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位学生来帮忙？。引导学生帮学生解决问题，多数同学唱不准的地方由教师来教。
（3）学生演唱歌曲的第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。（4）学习演唱二、三段歌词。
（5）听录音范唱，跟琴直接演唱。
（6）全体演唱全曲二、三遍。
（二）音乐游戏雪绒花教案
1、认识DO RE MI 的唱名位置。
2、跳房子游戏
DO RE MI 分别在三座小房子里，部分同学分别戴上DO RE MI 三个音的头饰，当听到老师弹奏自己所戴的音时，唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。教师可以逐渐加快速度。
（三）演唱歌曲
1、在演唱过程中可以不断变换演唱形式，以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或稀小组表演、个人表演
3、进行歌词创编。
（四）师生共同小结学习内容，学习的效果。
教学反思：1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。
2、认识DO RE MI 并跟琴演唱。
第二课时
教学内容：学习《我是小小音乐家》、学习口风琴吹奏DO RE MI
教学目标：1、学习歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。了解课堂乐器口风琴，学习吹奏DO RE MI ，并引导学生用DO RE MI 三个音进行音乐的创作活动。
重点难点：歌曲中的起后半拍的节奏要演唱准确。
教具准备：钢琴幻灯片录音机
教学方法：听唱法欣赏法
教学过程：
（一）我是小小主持人
学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
（二）我是小小音乐家
1、初听歌曲
你听到了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2、听歌曲
学生可以跟着小声的唱一唱，动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和节奏。
4、在涂颜出拍手或用打击乐器伴奏并演唱。
在学生演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜处拍手或用打击
乐器伴奏并演唱。
5、听歌曲，自由表演。
（三）我是小小音乐家
1、教师口风琴吹奏歌曲《快乐的DO RE MI》
2、寻口风琴上的DO ER MI 。
首先让学生听教师吹奏的DO RE MI 的音高，然后学生自己在琴上出这三个音，看谁先到，并演奏出来，最后练习，教师个别指导。（四）我是小小作曲家
1、游戏《朋友》
教师在黑板上贴图片。请学生适合的节奏卡片贴到图片的下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。
节奏卡片请教师自己设计
2、活动《小小作曲家》
（1）教师作一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编。教师指导。
（3）小组汇报展示，集体评价
（五）师生进行课后小结：师生合作学习了歌曲，并进行了节奏的分析和创编。
教学反思：欣赏《小小音乐》能感受到欢快的情绪，并能在涂颜处拍手后用打击乐器伴奏。能用DO RE MI 进行简单的音乐创作。
第三课时
教学内容：听赏《多来咪》，并进行律动的表演。