幼儿园体育游戏教案反思 篇1
活动目的：
1、进步身体动作的协调性，增强身体的综合素质。
2、增强参加体育锻炼的勇气。
活动准备：
1、小椅子、轮胎、红蓝布带假设干，沙包人手一个，筐两只。
2、场地布置如图：
活动过程：
1、准备活动。把幼儿分成两队，分别在头上系上红或蓝布带扮演英勇者。
2、介绍英勇者的任务。
(1)英勇者把沙包顶在头上走过桥墩(椅子)，并把沙包放入筐中。
(2)跨过沼泽(轮胎内圈)，再跨过小溪，然后翻越拦网。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面观察敌情。
(4)完成任务后从场地两侧返回。
3、英勇者前进。
红蓝两队幼儿分别排成一列纵队，听口令同时从起跑线出发，完成任务后迅速从场地两侧返回，先回到起跑线的队获胜。游戏反复进展。
活动反思：
整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、兴趣性。设计的竞赛形式也非常符合大班的开展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开场，幼儿对小椅子玩法的探究上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规那么的介绍上，既能表述清楚，又能让幼
儿明白。这是需要注意的问题。
幼儿园体育游戏教案反思 篇2
【活动目的】
1、通过进展体育活动，开展幼儿走、跑、跳等根本动作。
2、开展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作才能。
3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】
1、音乐：雪绒花
2、同顶用的竹杠12根。
3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。
【活动过程】
一、导入
1、热身运动
听音乐带着幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。
2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等根本动作。
二、展开
1、老师介绍毛南族民间体育游戏同顶，引导幼儿自由尝试玩同顶。
2、讲解游戏同顶竞技玩法：
幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开场后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。
3、幼儿探究其他的同顶玩法。
引导幼儿通过理论，自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。
雪绒花教案4、游戏：拼走迷宫
请小朋友用竹竿自由拼摆，老师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带着幼儿共同游戏。邀请在场的老师一起玩。
三、完毕
小结，在音乐中自然做轻松练习。
活动反思：
本次活动主要是通过纸棒学习跳竹竿游戏，开展幼儿弹跳才能。在心育方面提出的两点目的--想方法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开场局部设计了随音乐利用纸棒进展队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆----变小圆----合作组合坐马车表达了动静交替的原那么，让幼儿初步尝试了与同伴
合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了根底。根本局部中，先让幼儿利用纸棒进展一物多玩，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范游戏玩法及规那么，而是引导幼儿去自主探究(敲击竹竿的两人如何合作?中间跳的人如何跳?假如跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，完毕活动中通过叫号接棒的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
在活动中，老师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习气氛，在整个活动过程中，将幼儿心育目的的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持浸透，使幼儿的心理品质得以良好、安康地开展。
幼儿园体育游戏教案反思 篇3
活动目的：
1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调才能。
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