XXXXX小学集体备课教学设计
（2023—2024学年度第一学期）
学校科目年级教师
周
次
起
止
教学内容
课时数
备
注
1
8.28
9.1
第一单元：我的祖国：1综合训练：发声及节奏练习
2.唱歌：《我的祖国--我的中国心》
2
2
9.4
9.8
3.欣赏《春天的故事》《东方之珠》《自新大陆第二乐章》
4.唱歌《一个妈妈的女儿》
2
3
9.11
9.15
5.综合训练：发声及节奏练习
6.欣赏《我的祖国》《我和我的祖国》
2
4
9.18
9.22
第二单元：美丽的草原：1唱歌：《美丽的夏牧场》
2.音乐知识：骨干音
2
5
9.25
9.29
3.欣赏：《赛马》《天堂》
4.欣赏及综合训练：《金杯》《牧歌》、发声及节奏练习
2
6
10.2
10.6
国庆放假
2
7
10.9
10.13
第三单元：星空畅想1唱歌《我爱银河》
2.音乐知识：级进、跳进
2
8
10.16
10.20
3.综合训练：发声及节奏练习
4.欣赏：木星一欢乐使者
2
9
10.23
10.27
5.唱歌《蓝天像我们召唤》
6.欣赏《飞天》《天地之间的歌》
2
10
10.30
11.3
复习
11
11.6
11.10
第四单元：外国影视音乐1.综合训练：发声及视唱练习
2.唱歌：《小小少年》
2
12
11.13
11.17
3.欣赏《两颗小星星》《碟中谍》片头曲
4.唱歌《啊，朋友》
2
13
11.20
11.24
5.综合训练：发声及视唱练习
6.欣赏《照亮你的路》《天空之城》主题曲
2
14
11.27
12.1
第五单元：八音盒1综合训练：发声及视唱练习
2.唱歌《雪绒花》
2
15
12.4
12.8
3.综合训练：发声及视唱练习
4.欣赏《幽默曲》《音乐瞬间》
2
16
12.11
12.15
5.综合训练：发声及视唱练习
6.欣赏《图画展览会》选曲
2
17
12.18
12.22
第六单元：奥林匹克风1.唱歌《我和你》
2.欣赏《手拉手》
2
18
12.25
12.29
3.欣赏《奥林匹克号角》
4.唱歌《阳光体育之歌》
19
1.2
1.5
5.欣赏《奥运会之歌》《意大利之夏》
6.欣赏《巴塞罗那》《圣火》
2
20
1.8
1.12
期末复习与检测
课题：《综合训练》发声及节奏训练    第1课时（总第1课时）
教学内容
《综合训练》发声及节奏训练
教学目标
1、知识与技能：认识基本音、练习发声。
2、过程与方法：掌握音的高低与时长以及简单的节奏
3、情感、态度、价值观：培养学生学习音乐的情趣。
教具准备
录音机、奥运五环图
教学过程：
一、情景导入（课件）
教师投影出示一段简谱，说说发现了几个音？（7个）。
师：有谁知道这7个音的音名和唱名？
生答，师作补充。（投影1    2    3    4    5    6    7）
二、综合训练。
（1）用课件播放范唱给学生昕赏。
提出问题：这7个音唱的时候发现了什么？（后一个比前一个高）
（2）练习唱着7个音。
⑶顺着唱。
（4）倒着唱。
（5）节奏练习。
三、学唱国歌
四、.总结。
学生通过学习了解了基本音的音名和唱名以及音的高低，加强了节奏训练。
教学反思
课题：唱歌《我的中国心》    第2课时（总第2课时）
教学内容
唱歌《我的中国心》
教学目标
1知识与技能：唱歌《我的中国心》。
2、过程与方法：了解奥林匹克运动的相关知识。
3、情感、态度、价值观：通过唱歌培养学生的演唱能力。
教具准备
录音机
教学过程：
一、演唱歌曲一一《我的中国心》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。）
2、初听歌曲，感受歌曲的情感。这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。3雪绒花教案、再听歌曲，出第一乐句的旋律（前两行）在歌曲中出现了几次（3次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？
4、学生演唱一、二、四乐句。出相同的乐句和有变化的乐句，并对声音进行要求指导（第四乐句在第一、二乐句的基础上结尾的音高有变化）。
5、学生分别读一、二、四乐句的歌词，出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。如：“烙上”、“不管怎样”。让学生从歌词中体会华人华侨们那种对祖国的深深的思念和深深的爱。分别给一、二、四乐句加上歌词进行演唱，
6、教师范唱全曲，学生轻声跟唱，感受第三乐句的情绪。
7、学生跟琴完整的演唱歌曲《我的中国心》，注意演唱方法及歌曲情感的处理。（设计意图：让学生能整体感受和表达歌曲的情绪）
8、介绍歌曲及演唱者张明敏。张明敏（1956年9月一），香港著名歌手，擅长演唱具中华民族彩的歌曲，有“爱国歌手〃之称。张明敏流行的民歌有《中华民族》、《我的中国心》、《我是中国人》、《外婆的澎湖湾》等。
9、跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情处理。（设计意图：学生对祖国热爱与赞美的情感的释放
教学反思
课题：.欣赏《春天的故事》《东方之珠》《自砧。佃旺/M=。、国…、
新大陆第二乐章》    第3课时（总第3课时）
教学内容
.欣赏《春天的故事》《东方之珠》《自新大陆第二乐章》
教学目标
1、知识与技能：.欣赏《春天的故事》《东方之珠》《自新大陆第二乐章》
2、过程与方法：向学生介绍三首歌曲。
3、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教具准备
录音机等
教学过程：
一、了解歌曲的相关知识：《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》藉此来讴歌。
二、欣赏《春天的故事》
三、欣赏《东方之珠》1、介绍背景：《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，并由作者本人首唱。歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。为带《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。补充段的单二部曲式。
2、初次播放，感受音乐：歌曲的第一部分为复乐段结构。两个乐段的旋律基本相同。两个乐段中的第一乐句，相对地说，都比较平稳。似乎从亲切、温柔的呼唤开始，以耐人寻味的深情加以延续。歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向，使歌曲的彩产生鲜明的变化。
3、再次分段欣赏音乐，4、学唱歌曲，并运用正确的感情演唱歌曲。（分析、讨论歌曲的演唱的情感，并会演唱歌曲。）
教学反思
课题：唱歌《一个妈妈的女儿》    第4课时（总第4课时）
教学内容
唱歌《一个妈妈的女儿》
教学目标
1、知识与技能：1、能学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音进行演唱。    2、能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握附
点节奏。
2、过程与方法：唱歌《一个妈妈的女儿》
3、情感、态度、价值观：能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。
教具准备
课件、音乐欣赏曲
教学过程：
一、导入新课师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？多媒体：展示一组中国大地上的各地风景图片。1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们中华人民共和国的国土上的,你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？2、同学们讨论交流。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师教大家一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。
二、学习新课：1、听歌曲让学生初步聆听并感知音乐，了解歌曲的速度与内容。
2、学唱歌曲师：现在老师唱歌谱，大家唱歌词。
3、表演歌曲根据歌曲的内容，让学生用各种表演形式进行小组表演唱，调动学生的积极性，发挥学生的想象力。
三、情感目标的巩固（设计意图：对学生本节课的表现提出表扬和期望，并对学生进行德育渗透，激励和鼓励学生，希望他们长大后成为一名爱国的奋进青年，对祖国做出贡献。）四总结：这节课我们学会了一首具有藏族民歌风格的歌曲《一个妈妈的女儿》，同学们能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。
教学反思