社会活动二十四节气之大雪教案（10篇）
社会活动二十四节气之大雪教案 篇1
一、活动目标
1、不怕冬天的寒冷，积极参与体育熬炼。
二、活动预备
幼儿用书、教学挂图。
三、活动过程
1、结合体育活动，古诗律动操，幼儿感受运动前后的改变。
老师：我们一起跟着音乐做律动操吧！〔可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的改变。〕
老师：小伙伴们做完律动操后，感受身体和做操前有什么不同？
老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了。
2、谈谈冬天有哪些御寒的方法
老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢？
老师：“书上的小伙伴是如何抵挡寒冷的呢，我们平常用哪些方式抵挡寒冷呢？”
引导小伙伴观看视频，说一说视频中的小狐狸怎么了？最末怎么解决的？
老师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、围巾、手套。
社会活动二十四节气之大雪教案 篇2
活动目标：
1、感受诗歌的精美意境，体验“我”在雪中尽情玩耍的开心情境。
2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。
活动重点：
掌控和理解词汇飘、挂满、铺满。
活动难点：
援助幼儿理解诗歌中的精美意境，理解雪花飘舞，大地一片雪白的意境。〕
活动预备：
1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。
2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。
活动过程：
一、引导幼儿感受雪花的美。
1、观赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。
2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。
3、播放《雪绒花》的音乐，鼓舞幼儿用身体动作仿照雪花轻快地旋转、飘舞的情景。
二、观赏儿歌。
1、结合“雪花飘舞，大地一片雪白”的画面或实景，播放精美的配乐儿歌。
2、引导幼儿看一看、一“小雪花在哪里”。
3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。
4、启发幼儿争论“假如你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”
5、学习完整朗诵儿歌。
三、分组表演儿歌。
1、鼓舞幼儿戴上雪花指偶进行表演。
2、交换伙伴进行第二次表演，进一步感受儿歌的精美意境。
活动延伸：
提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么改变。
社会活动二十四节气之大雪教案 篇3
活动目标：
１、能在游戏情景中学会运用剪刀，对纸工活动有爱好。
２、巩固认识红、黄、蓝三，初步学习将纸条按颜进行分类摆放。
３、积极参加游戏，体验与同伴共同游戏的欢乐。
活动预备：
１、红、黄、蓝纸条，剪刀，篮子每组一份。
２、小花图片，背景音乐。
活动过程：
雪绒花教案 一、出示纸条，激发爱好、
老师抖动纸条，“看，老师手里拿的是什么呀？它象什么？”“听，它有声音吗？”“这个纸条可淘气了，它还会飞呢？你们看，它飞呀飞呀飞到哪里了？对，它飞到老师的头上，象什么？纸条又飞呀飞呀飞到嘴上，象什么？飞到腰里象什么？”
二、制作雪花，学习运用剪刀、
１、交代制作要求：今日我们来把纸条变成小雪花。我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
２、幼儿操作，老师巡回指导。
三、玩游戏：下雪了、
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