雪绒花二声部合唱教案
    江夏区第二中学胡丽萍
    课型：唱歌
    内容：学唱二部合唱《雪绒花》、课后实践创作一。
    教具：钢琴、多媒体课件
    教学目标：
    1、情感态度与价值观：能在感受体验音乐剧选曲中参与演唱活
    动，能对其产生兴趣并给予关注。
    2、过程与方法：通过学唱《雪绒花》，能以恰当的速度、力度及
    舒缓轻柔，优美抒情的声音演唱二部合唱。
    3、知识与技能：巩固练习声断气连的演唱方法及三拍子的指挥
    图示。
    教材分析：
    《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电
    影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲
    为带再现的单二部曲式，由于感情抒发较为平稳，因此两
    个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型
    外。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，
    寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。
    重点：以恰当的速度、力度及舒缓轻柔，优美抒情的声音演
    唱歌曲的两个声部。
    难点：两个声部的音准、节奏，以及声部的均衡。
    教学过程：
    一、组织教学
    师生问好
    二、导入：
    《雪绒花》是电影《音乐之声》中的一首歌曲。1959年，美
    国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二创作了音
    乐剧《音乐之声》，演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影。
    同年，影片获奥斯卡金像奖。
    故事发生在1938年的奥地利萨尔兹堡，年轻活泼的修女玛
    丽亚·任纳尔到退役海军上校冯·特拉普家，照顾
    他的七个孩子。冯·特拉普上校虽然冷漠严厉，但终究还是抵挡
    不住玛丽亚的纯洁善良，两人终于结婚，可惜刚刚渡完蜜月，他
    们的安静生活因被纳粹占领奥地利而破碎了。
    三、新授：
    1、欣赏《雪绒花》视频
    这首歌在影片中出现了两次，第一次是特拉普上校外出工作
    回到家，听到久违了的孩子们的歌声。第二次是在面对德军准备离开家乡
    的演唱会上。让我们
    跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所
    表达的真挚情感，并且大家可以边听边轻轻地跟哼唱。
    思考：1）歌曲表现了怎样的情绪？2）歌曲的拍子及强弱规律？
    亲切的，赞美的，充满深情的3/强  弱  弱
    2、歌曲分析，同时介绍“雪绒花”的含义。
    《雪绒花》为C大调、3/4拍，全曲为两段体结构，结构方整，带有较浓郁的奥地利民歌风格，曲
    调朴实感人。
    3、学习三拍子指挥图示。
      4、发声练习：注意轻声、u发声的位置。
    1=C3/4
    3-  ︳-  -  ︳1-  ︳-  -  ‖
    3-  ︳-  -  ︳3-  ︳-  -  ‖
    u  u  uu
    5、聆听《雪绒花》录音范唱。
    提示学生思考歌曲的演唱形式，顺利进入两个声
    部的合唱。
    6、跟老师钢琴伴奏用轻柔、连贯的声音学唱两个声部。
    1)老师范唱一声部旋律，学生随着划三拍子。
    。.
    2）学生跟钢琴伴奏划拍用u哼唱一声部旋律，同时老师及时纠
    正学生的错误之处。
    3）再划拍跟钢琴轻声、连贯地视唱一声部旋律，注意每4个小
    节换气的地方。
雪绒花教案    4）老师弹唱二声部旋律，学生划三拍子。
    5）学生划拍用u哼唱二声部旋律，老师同时纠正错误地方。
    6）学生划拍轻声、连贯地视唱二声部旋律。
    7）老师伴奏，学生合唱两个声部。
    老师纠正音准、节奏不和谐的地方，反复练习。
    8）带上歌词轻声、连贯地合唱全曲。