一学期以来的感悟和体会
小二班      王瑾    2013年12月11日    周三
从开学到现在已经有三个多月的时间了，在这过去的100天里，我深深地感到后妈不好当，这100天里我们酸甜苦辣咸都尝遍了。我们小二班是由两个半天的小托班和5名新孩子组成的，那种家长的不信任，不理睬，还一味地的要求老师这样，要求老师那样；那种你们班、我们班的字眼直到现在还会偶尔出现。家长跟我沟通交流时也会说：“我发现，我们点点班怎么怎么样，你们以前乖乖班怎么怎么样。”这总是让我心里不舒服，你们、我们，就是两个分裂的个体，什么时候才会说我们小二班？难道我们不是一起的吗？难道我们不是一个整体吗？受了点伤
我常常思考班级凝聚力到底要怎么抓住？也许每位班主任都有和我有一样的困惑，到底要不要建立班级的QQ？结果QQ却成了他们拉帮结派的好工具，我们老师时常的一句话一个动作都会被一人说的这也不是，那也不是。常常感觉自己像一样，自己已经被卖了还帮着别人数钱，曾经多少次被气得流下眼泪，失去信心，不想在这个班级呆下去，甚至都会有想要离开的冲动，觉得自己太稚嫩了，招架不住这帮家长，招架不住这几十张说来说去的嘴巴。
一个孩子，一种个性，孩子的表现总能折射出家长的个性和品质。相信大家都有一样的体会，就是独生子女太难带了，家长把孩子带的太细，太矫情。孩子们不懂得分享的真正含义,在班级总是发生抢玩具的事情，被别人不小心碰了一下就说：“老师，他打我；老师，他推我；老师，他拿我的书......”绘画时，一个圆圈不会画，使劲儿哭；一个笔盖拔不下来，使劲儿哭；起床时，一颗扣子没有扣上，使劲儿哭；一只袜子不着了，使劲儿哭......孩子们解决问题的能力太弱，就是因为每家只有一个孩子，家长包办代替的太多。
有人想小便不说，想大便也不说，小便在身上，老师都发现一地的水了，询问他，可孩子却一个劲儿的摇手，说自己没有尿。发活动材料时没发到他的，别人都操作完了，没有发到他也不说，最后就自己在那哭，也不知道说一句：“老师，还没有发给我！”老师按组盛饭，他洗手太慢了，最后被忘记了，看着大家都在吃饭，自己没饭吃，他也不会说一句：“老师，我还没有饭呢！”这也不说，那也不说，是因为家长们长了双善于发现的眼睛，可是30几个孩子，老师需要长多少双善于发现的眼睛呢？又要发现的多及时呢？
    班级有很多特别的有个性的孩子。张多多就是一个不愿意别人给自己脱衣服的娃，做任何事情都需要大人和自己“商量”，当然，有时候商量好的事情，也总是做不到；悦悦是一见到
自己的家人尤其是一见到妈妈就使劲儿哭，哭的天昏地暗的，感觉她的小天空都快塌下来了；噜噜是一秒都不能停歇的孩子，总要去弄弄你，摸摸他，在他的世界里只有动没有静；亮亮能听懂人话却装出一副听不懂的样子，明明别人没有碰到他，他却使劲儿的像复读机一样的说着：“...打我，...推我，...抢我椅子，我的椅子没有啦！”璐璐是个小人精，各方面都反映灵敏，却从来不愿意吃饭，每一天都会说：“老师，我吃不完，太多了。老师，我不想吃饭。”这也导致与她同桌的孩子吃饭情况越发的退步，一个不想吃，一桌都不想吃。暖暖是从来不说不想吃，却又总是把饭倒进餐盘的孩子，但好在每次一问起，她并不否认饭是自己倒得，没有撒谎！明明非常敏感，他会把任何一个别人身上的事儿联系到自己身上，动不动就一副小心脏承受不了的样子！孩子们身上发生的这样那样的状况比比皆是，这里我就不再一一列举了！
    有妈妈说：“自己孩子不哭了，反而自己会失落。”当自己娃送来幼儿园不哭的时候，她总会一次次进出教室聊一聊自己孩子，如果孩子还是没有哭，她说：“儿子，你今天怎么不哭啦？我在你心里不重要啦？”孩子受一点点伤，或是发生什么小事情，家长总会把问题无限的放大，然后对老师提一大堆要求。最近，我在反思自己，以前总是有求必应，家长总认为那是应该的，一旦哪天做的没有以前好了，他们就觉得你懈怠了。不要一味的满足家长，因为
他们永远无法满足，那样，只会把自己推上绝境。因为他们不需要为自己的要求付钱或是其他的代价，如果把他们的要求和学费挂上钩，和自己的付出挂上钩，他们便不会再有那么多的要求了！没有一个家长会和你交心，他们只是为了自家的孩子，正所谓人走茶凉！即使家长说你有多重要多重要，那也是他们想要你去多多关照自家的孩子！
老师受的委屈、流的汗水谁能懂？有的时候我也会反思：为什么不打人的孩子打人了？为什么有的孩子频繁被欺负？与其对孩子大吼大叫，不如让自己静下心来。做老师，不必给自己太大的压力，退一万步来说，孩子也不是自己的，没有必要对他大吼大叫，如果家长不愿意你怎么去管自家孩子，那就给他自由，只要他不影响集体活动便可。有时老师对一个孩子发了一通火，他什么也没记住，甚至心里还会想：老师为什么这么歇斯底里呢？真的没有必要跟孩子们动气，因为气死的永远是自己。做老师，还必须管好自己的手，不要在说孩子的时候用你的手指指点点，学会把自己的手背到身后。
举一个北京东路小学附属幼儿园的例子给大家听一听，某天班上有个孩子受了点伤，老师没有及时处理，，在放学的路上，老师被家长拦住，“啪啪”两个嘴巴，嘴里还生气的说着：“你拿了我的钱，还这样对待我的孩子。其实老师后来去看望孩子花的钱远远不止家长给的那点
小恩惠。还有一个切实发生在我们自己班级的事情，有个妈妈从来不来园，那天让奶奶给我们送来两个红包，被我们拒收了，结果她晚上自己又来，死活要把钱放在班上，理由是孩子最近情绪不好，希望老师多多关注她家孩子，以后父母双方都工作，来园接孩子肯定会比较晚，自己觉得对不住老师，心里过意不去。我给她的回答就是，我不会应为收了谁的东西，就对孩子特别关注，或者没收东西就对孩子另眼相看，每个孩子在我这里都能得到进三十分之一的爱，多的我也给不了。爸爸妈妈能给的，老师是永远也给不了的，爸爸妈妈在孩子心中的地位，是老师永远都无法取代的。虽然她还是把钱丢在的班上，可我们就拿着钱给她家孩子添衣加裳了，家长见了我们的作为，自己心里也算是明白了老师的用意。
年轻人很容易受到金钱的诱惑，教师节啦，春节啦，各种节啦，家长或多或少会给老师送礼，个人觉得如果是鲜花、贺卡、小礼物，那是家长在表达一片心意，我们可以收下，但一切和金钱和卡有关的东西绝对不能收，一定要拒绝。你不收礼，不会饿死，也不会穷死；如果你收了家长送的这些个“贿赂”你就被看轻了，或许连家里的保姆的地位都比不上，也不会因为这些小恩小惠过上富人的生活，不过就是为生活添置几个装备而已，我宁可要尊严，我们不比家长地位低，他们也不比我们地位低，我们没有高于家长多少，当然，他们也不能骑到我们头上来，我们是平等的。
如果你做了什么，不要默默地去做，这年头不流行无私奉献了，要亮化自己的作为，要让家长知道，你为了他们的孩子，每天是怎么工作的，给孩子换衣服，叠衣服用多长时间，午睡时脱衣服，穿衣服用多长时间，家长不知道你做了什么就永远不回去设身处地的替老师着想。
最后，我还要对我的配班-倪老师致谢，当她和我搭班的时候，就注定有很多很多的事儿要做。我总是家事懒，外事勤，陪我们班孩子的时间远不如倪老师多，就连家长都说：“经常接孩子的时候都看不到你，永远见到的就是这个小姑娘。与其说我们有早晚班之分，倒不如说，倪老师永远在上全天班，因为她永远都在班上呆着。我去带孩子练琴了，无论是上早班还是晚班，一班的孩子就交给她；我去带跳舞，无论是早班还是晚班，一班的孩子也交给她；有时候我不在班上，卓老师也不在班上，这2、30个孩子就交给她，有人来到我们班嫌孩子们太吵了，太闹腾了，我想说一个年轻的姑娘，没有任何人的帮助和支持，怎么驾驭这么多孩子，还想要她怎样？
有家长跟我反映年轻老师这不行、那不好，那是因为他们没有看到老师的付出，倪成云做了什么，承担了什么他们都不知道。但这一切我都看在眼里里，这其间倪老师也受了不少的委
屈和不理解，还有那些个老人的误会和打击，明明是为了孩子好，却事得其反。我只想对你说：亲爱的，你辛苦了，以后如果还有这些事儿发生，我来保护你，因为我才是这个班的“老大”！