部编小学四年级下学期语文古诗阅读课后专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 将下列古诗补充完整，再完成练习。
别董大
千里黄云白日曛，
______________。
莫愁前路无知己，
______________？
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____代诗人________。
［3］诗中描写景的诗句是“_______________，_______________”，描写的是___________（季节）的景。
［4］“_______________，_______________。”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。
2. 课外阅读。
夏季，冬天住在哪里(节选)
夏季，冬天就钻进了衣橱，
爬上了衣架，
皮帽，绒衫，厚毛衣，
还有手套和它们在一起。
夏季，冬天就躲进了贮藏室，
那里，它和滑冰鞋，
和雪橇、滑雪板，
安静地睡成一堆。
夏季，它住进冷饮店，
和它做伴的有冰糕，
还有巧克力冰激凌。
［1］夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。
［2］“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指( )。
A.夏季 B.冬天
C.冰糕 D.冰激凌
［3］这首诗歌通篇使用了_____的写法。
［4］冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。
冬季，夏天就__________________________，
和它做伴的有__________________________，
还有__________________________________。
3. 阅读古诗，回答问题。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
［1］本诗的作者是___________。
［2］理解下面词语的意思。
和：______________________ 镜未磨：_____________________
［3］古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。
［4］后两句的意思是：_____________________________________
4. 课外阅读。
妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀
妈妈
河流为什么在唱歌
因为云雀夸赞着它的浪声
妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
［1］河流为什么在唱歌？（ ）
A.因为太阳在逗它。 B.因为云雀夸赞着它的浪声。
C.因为想起了曾被雪爱恋的日子。 D.因为大海母亲等待着它的归程。
［2］下列说法正确的是（_____）和（_____）。
A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。
B.诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。
C.整着诗运用了比喻的修辞手法。
D.整首诗的语言平淡。
［3］对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）
A.通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。
B.通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。
C.通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。
D.妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。
［4］说河流在________、在________，说明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了________________。
5. 读读练练。
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
［1］全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
［2］这首诗写的是什么季节的景？从哪些词语可能看出来？
________________________________
6. 阅读下面的古诗，回答问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
［1］这首诗是_____代诗人_____写的。
［2］这首诗后两句揭示了什么道理？
__________________________
［3］生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
__________________________________________________
7. 按要求完成下面的问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
______________，______________。
［1］请把上面的诗句补充完整。
［2］解释下列字词在这首诗中的意思。
山原：_________________________。 子规：__________________________。
［3］请写出上面补充诗句的意思。
_____________________________________________________________
［4］请写出你学过的描写乡村生活的两句古诗词。
_____________________________________________________________
8. 课外阅读。
回延安(节选)
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
描写夏天景的诗句白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
［1］诗歌描写的是什么事？
_____________________________________
［2］画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”
“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。
［3］“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。
［4］“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。
9. 先将古诗补充完整，再回答问题。
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
______________，
______________？
［1］补全诗句。
［2］这首诗的作者是____代诗人_______。
［3］这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。
10. 读《绿》片段，完成练习。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
［1］本小节运用了_____________的修辞手法。
［2］体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？
______________________。
11. 按要求做题。
到小径中去走走吧，
在___________的时候：
着脚，___________着手，
踏着___________，涉过___________。
［1］按原文填空。
［2］从文中我体会到：___________________________________
12. 按要求完成练习。
题西林壁
____________，____________。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］补充诗句。
［2］《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
［3］俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
______________________________
13. 阅读下面两个片段完成练习。
到哪儿去这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
——选自艾青的《绿》
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
［1］这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（______），“绿意扑眼而来”强调的是（______），“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是（______）。
A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大
［2］下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（ ）
A.绿树村边合 B.春来江水绿如蓝 C.万条垂下绿丝绦
［3］艾青的《绿》中提到了_________、_________、_________、_________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________。试着仿照画“____”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：___________是红的，_________是红的，_________是红的，_____________也是红的。
［4］下列说法正确的有（ ）
A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿太浓了，以至于看起来非常奇怪。
B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。
C.《西溯漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
14. 阅读下面的古诗。
望洞庭
湖光秋月两相和．
潭面无风镜未磨。
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