大班美术教案及教学反思《孔雀》（精选12篇）
  大班美术教案及教学反思《孔雀》 篇1
  活动目标：
  1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
  2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、彩搭配漂亮。
  3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
  4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
 
  活动准备：
  1、范画一幅。
  2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
 
  活动过程：
  一、谈话引出课题
  1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼：电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿：美丽)那孔雀美丽在什么地方，幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。
  2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
  提问：
  (1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
  (2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
  二、讲解示范。
  先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
  三、幼儿练习
  引导幼儿颜搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
  四、讲评
  教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
 
  课后反思：
  本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
 
  不足之处：
  个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善(画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调——头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
  大班美术教案及教学反思《孔雀》 篇2
  设计意图：
  一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。于是想到了开展关于孔雀的美术活动。因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。
 
  一、教学目标
  1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜装饰孔雀羽毛的特点.
  2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。
 
  二、教学重点
  引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩颜料装饰孔雀开屏的羽毛.
 
  三、教学难点
  在圆圈内，用棉签蘸取彩颜料涂满、涂均匀。
 
  四、教学准备
  红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调盘、底稿九张、教学课件
 
  五、教学过程
  1、导入：
  欣赏舞蹈----（播放视频）
  师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。
  2、新授：
  （1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）
幼儿园大班教学反思
  （2）（课件：出示PPT范图）
  师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜？（课件，展示范图，介绍颜），今天，我们用一种新的工具来涂颜。（教师展示棉签）
  （3）教师示范教学过程: （实物投影演示）
 
  六、学生分两组动手做，教师巡回指导。
  （画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上，布置孔雀园）
 
  七、展示作品，师生共评 。
 
  八、活动拓展：
  在白板上运用调盘装饰开屏的孔雀。
  （学生练习用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀）
 
  九、思想教育：
  （课件ppt：我们一起去动物园）动物是我们人类的好朋友，我们应该保护动物，也应该保护环境。同学们能做到吗？
  大班美术教案及教学反思《孔雀》 篇3
  活动目标
  1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
  2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
  3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
  4、乐于探索、交流与分享孔雀。
  5、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
 
  重点难点
  了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
 
  活动准备
  1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
  2、《孔雀》课件。
  3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
  4、教师的孔雀服一件。
  5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
 
  活动过程
  1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考我们班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
  2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
  提问：
  （1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
  （2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）
  （3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
  3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。