大班数学优秀教案及教学反思《分类》【优秀4篇】
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序言
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大班数学优秀教案及教学反思《分类》【优秀4篇】
  身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学
记录下来，那么你有了解过教学反思吗？这次帅气的本店铺为您整理了大班数学优秀教案及教学反思《分类》【优秀4篇】，希望能够帮助到大家。
  幼儿园大班数学优秀教案含反思 篇一
  活动目标：
  1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习6的加减法。
  2、熟悉理解"又来了"、"一共""走了""跑掉""还剩"的实际意义，运用正确的词汇表达图意。
  3、互相出应用题给同伴猜加法还是减法。
  4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
  教学重、难点：
  学习6的加减法，运用正确的词汇表达图意，互相出应用题给同伴猜加法还是减法
  活动准备：
幼儿园大班教学反思  6、幅实物图
  活动过程：
  一、复习6的组成。
  我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是6。
  二、学习5的加法。
  1、出示图一。"这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。"（指第二幅图）"这里为什么要讲成是又来了？"（指第三幅图）"这里为什么要讲成是一共有？""是谁和谁合在一起？"（原来的5只和又来的1只）"谁能把这件事来讲一件？"（树上有5只小鸟，又飞来了1只，一共有6只小鸟）。
  2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。
  三、学习6的减法。
  1、出示图四。"这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。"（指第二幅图）"这里到底是走掉了还是又走掉了？为什么？"（引导幼儿展开讨论）第三幅图到底是"一共有还是还剩？为什么？""谁能把这件事来讲一件？"（草地上有6只羊，跑走了2只，还剩4只）。
  2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。
  3、幼儿个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是加法还是减法，为什么？
  四、体育游戏。跳房子。
  1、每个幼儿在地上画一个简单的小房子。按照教师的口令"又来了"、"一共""走了""跑掉""还剩"多少，跳到正确的小房子内，看谁反应又快又对。
  2、幼儿自由结伴，好朋友进行跳房子的游戏。
  教学反思：
  首先，活动一开始，教师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接
着，教师在组织幼儿观察、讨论范例的过程中，采用不同的故事情节引导幼儿观察颜和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。
  数学大班备课教案 篇二
  活动目标：
  1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。
  2、培养钱币换算的能力。
  3、培养幼儿对数字的认识能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。
  活动准备：
  与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签（1-5元）。
  活动过程：
  1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。
  （1）教师：小朋友，有没有去超市买过东西？
  （2）教师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西？知道是多少钱吗？你是从哪里知道它的价格？
  2、亲身体验，情景游戏“超市购物”。
  今天梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今天刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗？哦！熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去？（然后教师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试，如认识钱
、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮流做服务员）
  （1）幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的'硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。