幼儿园大班音乐领域教案及反思10篇
1.幼儿园大班音乐领域教案及反思:七彩光和果宝宝
  活动目标:
  1.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。
  2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
  3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  活动准备:
  1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜的丰富多彩。
  2.音乐教学课件
  活动过程:
  1.观赏课件,形象理解歌曲内容
  (1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。
  (2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?
  (3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
  (4)重点学念歌曲念白部分。
  (5)再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。
  2.学唱歌曲
  (1)师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。
  (2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。
  (3)请幼儿分角领唱、表演歌曲。
  (4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。
  教学反思
  这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”,以及一些音乐技能的掌握:附点、休止符。在活动中,幼儿在练习念白的时候,由于有动作的指示,幼儿能够注意到休止符,并把它唱出来,但是在完整歌唱的时候,幼儿经常忘记唱出休止符。
  在理解歌词的时候,发现幼儿难以理解“溜”和“染”两个字,虽然在活动中我使用提问的形式来理解,但是幼儿能够理解“染”字,但对于“溜”这个字比较形象,理解的不够透彻。同时这两个字的发音也比较难,在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确的发音。
  在活动中也有精彩的部分:
  让幼儿较快地掌握歌曲节奏,而且还能够帮助幼儿记住歌词。在按节奏朗诵歌词环节,我首先让幼儿通过练习掌握图谱节奏,特别是最后的休止符号,让幼儿第一次感受后注意到休止符,讨论怎样打出空拍。
  创编歌词。在这个环节中,我不仅以创编歌词为目的,而是要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、情趣美,来调动孩子对音乐的兴趣,再用声音、表情、身体
幼儿园大班教学反思语言来体验活动所带来的快乐。
  从整个活动过程中来看,幼儿兴趣很好,激发了幼儿的参与活动的热情,孩子的学习比较主动、积极,享受着参与活动的快乐。
2.幼儿园大班音乐领域教案及反思:森林的故事
  活动目标
  1.根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
  2.在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。
  3.通过表演,懂得不要轻信陌生人的道理。
  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  重点难点
  1.分析人物特点。
  2.听辨音乐,创编与人物相匹配的动作。
  活动准备
  1.森林的情景创设。
  2.动画片(小红帽的故事)。
  3.代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》、《天使小夜曲》、《波斯市场》、《拉德斯基进行曲》。
  4.表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎 等)。
  活动过程
  一、开始环节:
  情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。
  请幼儿模仿森林里的树木花草。(幼儿在这个环节中,进行简单的创编和表演。)
  二、基本环节:
  (一)故事欣赏——分析人物特点:
  1.结合动画片欣赏故事《小红帽》。
  2.教师设计提问:
  (1)故事中都有谁?
  (2)他们都在做什么?
  3.分析故事中的人物特点,并设计提问:
  (1)在四个人物中,你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?
  (2)小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?
  通过讨论,让幼儿明白不能随便相信陌生人的道理。
  (二)听辨音乐——出与人物特点相符合的音乐:
  1.分段欣赏音乐《森林狂想曲》、《天使小夜曲》、《波斯市场》、《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、外婆、大灰狼和猎人的音乐形象。
  2.幼儿进行自主创编。
  3.教师要将孩子的想像成果进行整理和展示、使每个孩子都充分体验表演的快乐。
  (三)音乐表演——体验并表现人物特点;
  1、商量分配角。
  2、提出要求并进行表演。(要求:小演员要听清楚音乐再出场)