幼儿园小班冬至节手工制作教案
幼儿园小班冬至节手工制作教案
教材参考及适用对象：
1. 适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
2. 参考教材：《冬至的传说》等相关绘本故事书籍
教学目标：
通过手工制作，让幼儿了解冬至节的来历和传统习俗，培养他们对传统节日的兴趣，锻炼其动手能力、合作意识和创造力。
教学准备：
1. 材料准备：纸板、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩绳子等。
2. 教具准备：冬至节的相关图片、装饰品等。
教学过程：
Step 1：引入
1. 教师向幼儿介绍冬至节的背景和意义，可以通过故事书籍或图片来讲解。
2. 引导幼儿思考和讨论冬至节的相关习俗和传统食物，例如吃汤圆、贴窗花等。
Step 2：手工制作-彩纸窗花
1. 教师向幼儿展示一些冬至节的窗花样式，并解释窗花的含义。
2. 教师给每个幼儿一张彩纸，让他们根据自己的兴趣和创意，用铅笔在纸上画出窗花的图案。
3. 幼儿可以根据自己的年龄和能力，用剪刀将图案剪出来。
4. 幼儿使用胶水将窗花固定在纸板上，并用彩绳子做成挂件。
Step 3：手工制作-汤圆模型
1. 教师向幼儿展示汤圆的照片，并解释汤圆在冬至节的特殊意义。
2. 教师给每个幼儿一块黏土或者面团，让他们用手搓成汤圆的形状。
3. 幼儿可以用颜料或者其他装饰材料为汤圆添加颜和特点，让汤圆看起来更加可口和逼真。
Step 4：手工制作-竹筒灯笼
1. 教师向幼儿介绍冬至节的另一个重要习俗-点灯笼，并讲解竹筒灯笼的制作过程。
汤圆的图片2. 教师给每个幼儿一个小竹筒，让他们用铅笔在竹筒上画出自己喜欢的图案。
3. 幼儿可以用颜料或者彩纸将竹筒上的图案填，让灯笼更加亮丽。
4. 教师帮助幼儿固定彩纸或者绳子，制作出灯笼的手柄。
Step 5：展示和分享
1. 教师组织幼儿将自己制作好的窗花、汤圆模型和竹筒灯笼展示出来，并让幼儿进行分享。
2. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述他们的作品，让其他幼儿听懂并提问，讨论彼此的手工制作过程和经验。
Step 6：反思与总结
1. 教师引导幼儿回顾整个手工制作的过程，一起讨论他们喜欢哪个制作环节和为什么。
2. 教师与幼儿一起总结冬至节的习俗和食物，并回答他们对冬至节的疑问。
扩展活动：
1. 教师可以让幼儿互相交换自己制作的手工作品，让他们欣赏和赞美彼此的劳动成果。
2. 教师可以组织幼儿进行集体游戏，例如传球游戏，以培养他们的合作意识和团队精神。
评估方式：
1. 教师观察和记录每个幼儿在手工制作过程中的表现和参与程度。
2. 教师与幼儿进行互动对话，了解他们对冬至节的理解和记忆。
教学反思：通过手工制作的方式，幼儿在实践中了解和参与冬至节活动，培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过教师的引导和分享，幼儿对冬至节的习俗和食物有了更深入的了解。教师的引导和鼓励，激发了幼儿的兴趣和积极参与性，让他们在愉快的氛围中体验传统节日的乐趣。