《我的环保小搭档》教案
锅灰
《我的环保小伙伴》教案1
教学目标：
1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让同学在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小伙伴，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学重点：
让同学发觉身边的环保现象，并到自己的环保伙伴。
教学难点：
加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学预备：
什么是住家保姆
多媒体课件；生活中的废旧物品。
教学过程。
一、情境导入。
同学们，地球是我们赖以生存的家园。可是现如今地球却遭到了破坏。让我们一起来看几张图片。〔出示课件〕大家要边看边想图片中的各种现象是由于人们的`什么不良行为造成的？看完图片了，你能说说图片中消失的各种状况都是什么缘由造成的吗？〔原来是由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列不良行为，最终导致地球环境发生了恶化。〕
〔出示课件〕同学们，地球是我们生活的家园，需要我们爱惜她。那么怎样爱护地球，才能让我们的家园更美妙呢？今日这节课我们就一起学习《我的环保小伙伴》。〔板书课题〕
二、探究
新知。
活动一：环保有伙伴。
师：我们常常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？我们再来看两幅图，看看图中能告知我们什么答案？〔出示课件〕师生沟通：
第一幅图：环保就是爱惜环境。其次幅图：环保就是节省，不铺张。
师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应当主动为环保做出自己的奉献。那么怎样才能做到环保呢？假如有个帮手就好了。
师：〔出示课件〕同学们，你们能到环保的小帮手吗？
师：我们先来看段视频。〔出示课件〕。
师：你们看到视频里的小伴侣有环保小帮手吧，是什么呢？
师：小帮手就是小伙伴。对，环保可以有伙伴呀！〔板书〕
师：再来看几段视频。看看视频中的小伴侣都有哪些环保小伙伴呢？〔出示课件〕
师：如今你知道什么是环保伙伴了吗？原来环保伙伴可以是一件物品，也可以是一种行为。那么，同学们，你和家人有自己的环保小伙伴吗？或者是你发觉身边有哪些环保小伙伴呢？〔出示课件〕
如今请同学们说一说，大家相互共享一下吧。
师生沟通。隋菲菲
师：同学们，你们到了许多的环保伙伴，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能表达出对环境的爱护。例如：一水多用，顺手关灯，少用空调，自备餐具，购置环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱惜公物，不损害花草树木等等，各种环保伙伴真是举不胜举。活动二：展现我的环保小伙伴。
师：同学们，环保伙伴不但可以从生活中到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平常生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、制造力来制作环保伙伴。
师：同学们，老师今日带来了平常收集的一些废旧物品，如今想请大家一起来动手制作环保小伙伴。让我们从如今做起，为环保奉献自己的一份力气，人人争做环保小卫士吧。
同学分组制作。
老师巡察指导。
展现环保伙伴小制作〔板书〕，师生评价。
五彩池
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们到了身边的环保小伙伴，明白了如何环保。我信任大家在今后的生活中，只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些，肯定能到更多的环保小伙伴，我们身边就会处处布满着爱护环境的行为，盼望大家今后都能够努力做一个合格的环保小卫士！
《我的环保小伙伴》教案2
教学目标：
学问与技能：了解环保的基本常识；给同学们灌输绿环保的理念；
过程与方法：介绍环保常识，依据教材内容，让同学查身边的环保伙伴，并动手做出教材中的环保小伙伴
情感看法与价值观：要让同学们真正意识到我们如今环境所存在的危机，也要让同学们真正参加到环保之中。
教学重难点：
理解很简单，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让同学们真正意识到我们如今环境所存在的危机，也要让同学们真正参加到环保之中。
教法：
介绍环保常识，依据教材内容，让同学查身边的环保伙伴，并动手做出教材中的环保小伙伴
教学预备：
预备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时
教学过程设计：
一、常识介绍
环境爱护在我们身边无处不在，我们应当时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会确定把每年的6月5日定为世界环境日。      2．一般认为，我国酸雨形成的主要缘由是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以汲取和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效爱护地球生物的生存。
元谋4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开头感到痛苦的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．假如大气中没有“温室气体”，地球外表温度将降低至-23℃，但是，假如温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
二、畅所欲言
引导同学依据教材查身边的环保伙伴，让同学们主动发言。
三、动动手
依据教材中的“展现我的环保伙伴”用手边不用的废纸制作简洁的小笔帽。
四、总结考研可以带手表吗
通过这节课的学习，我们到了身边的环保小伙伴，明白了如何低碳生活，我信任大家在今后的生活中肯定能到更多的环保小伙伴，做一个合格的环保小卫士。
教学反思: